儿童语言发育特点

图书标准信息

• 作者 陈艳妮
• 出版社 世界图书出版公司
• 出版时间 2018-11
• 版次 1
• ISBN 9787519222529
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 117页

【内容简介】

语言障碍是一种严重影响患者生活质量和心理健康的疾病，特别是在儿童群体中发病率很高。本书介绍婴儿、幼儿、学龄前及学龄期正常儿童语言发育的特点，推出针对各年龄段语言发育促进的易操作性方法和我国目前常用的语言测试方法。

【作者简介】

主任医师，博士，硕士研究生导师。主持国家自然科学基金等国家及省部级课题多项，兼任中华医学会儿童康复学组副组长等。西安市突出贡献专家，硕士研究生导师，现任西安市儿童医院副院长。

【目录】

章  语言发育的特点
  节  婴儿的语言发育特点
  第二节  幼儿期语言发育的特点
  第三节  学龄前期语言发育的特点
第二章  语言发展与方言
  节  方言与语言发育障碍
  第二节  方言与语言发育的关系
第三章  方言障碍的临床介绍
  节  概况
  第二节  语言障碍的病因与患病率
  第三节  语言障碍的表现
  第四节  语言障碍的诊断与干预要点
第四章  语言发育障碍干预内容
  节  早期语言干预的必要原则
  第二节  儿童语言干预的原则
  第三节  语言干预的介入与介入者
  第四节  语言干预介入的场所和方法
  第五节  语言治疗师在语言介入中的职责
  第六节  参与语言干预的其他人员
第五章  提升语言交流能力的要素
  节  理论与实践的紧密结合
  第二节  语言提升的要点
  第三节  目标锁定策略
  第四节  选择介入背景
  第五节  语言提升过程的结构模式
  第六节  将照护者与孩子的互动运用于治疗中
第六章  语言干预的技巧
  节  模仿
  第二节  扩展法
  第三节  详述法
  第四节  重塑
  第五节  示范
  第六节  超越式
  第七节  沉默、观察、了解、聆听
第七章  语言干预的几个问题
  节  果断一反应模式
  第二节  干预过程中的会话架构
  第三节  教室介入与个别介入的比较
第八章  常用的语言评估方法
  节  Griffiths发育评估量表中文版简介
  第二节  早期语言发育进程量表(上海标准化版)
  第三节  汉语沟通发展量表
  第四节  汉语阅读技能诊断测验
  第五节  儿童汉语阅读障碍量表
  第六节  学习障碍儿童筛查量表
  第七节  格赛尔发育诊断量表
  第八节  0～6岁儿童神经心理发育量表
参考文献