全民教育全球监测报告2012：青年与技能：拉近教育和就业的距离

图书标准信息

• 作者 联合国教科文组织 编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2013-08
• 版次 1
• ISBN 9787504178732
• 定价 118.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 铜版纸

【内容简介】

《全民教育全球监测报告》第十期的面世可谓恰逢其时。全民教育的第三项目标是确保所有青年人都有机会掌握技能。2000年以来，实现这一目标的紧迫性陡然加剧。
  失业情况受到全球经济衰退的影响。全世界每八位青年人中就有一位在寻找工作。青年人口庞大且日益增长。青年人的幸福与成功比以往更加有赖于教育和培训所能提供的技能。不能满足这一需求，就是对人类的潜力和经济实力的浪费。青年们的技能从未如此重要。
  本期《全球监测报告》提醒我们，教育不仅仅是要确保所有儿童都能上学。它还要培养青年人，使其能够安身立命，有机会找到体面工作，谋取生计，为所在社区和社会做出贡献，并充分发挥自己的潜能。从更广的角度看，教育是要协助国家培养在全球经济增长中所需的劳动力。

【目录】

序言

鸣谢

图、表和框注

概要

第1部分  监测实现全民教育目标的进展情况

　第1章　六项全民教育目标

　　目标1：幼儿保育和教育

　　　专题1.1：全球幼儿营养状况在改善，但进步太慢且参差不齐

　　　专题1.2：幼儿保育和教育指数——监测目标1的新手段

　　政策聚焦：扩大学前教育，帮助儿童准备上学

　　目标2：普及初等教育

　　　专题1.3：在减少失学儿童人数方面停滞不前

　　　专题1.4：关键是按时入学

　　　专题1.5：各国之1间和国家内部小学续读情况不同

　　政策聚焦：减少最贫困者的小学费用

　　目标3：青年和成人的学习需要

　　　专题1.6：在衡量技能发展方面取得了喜人的进展

　　政策聚焦：生活技能教育可以帮助防治艾滋病毒和艾滋病

　　目标4：提高成人扫盲水平

　　　专题1.7：降低成人文盲率的进展步伐放缓

　　　专题1.8：  《扫盲评估和监督计划》深化各界对于识字背景的认识

　　　专题1.9：小学毕业并不能确保全民脱盲

　　政策聚焦：强化富裕国家的成人识字水平

　　目标5：评估教育领域的性别均等和平等

　　　专题1.10：女童面临入学障碍

　　　专题1.11：学习效果的性别不均等长期存在

　　政策聚焦：解决中学男生的劣势和旷课问题

　　……

第2部分　拉近教育和就业的距离

图、表和框注