梦山书系：卓越教师的专业修炼

图书标准信息

• 作者 谢芝玥、钟发全 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2014-12
• 版次 1
• ISBN 9787533466091
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 214页
• 字数 194千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 梦山书系

【内容简介】

　　《梦山书系：卓越教师的专业修炼》是一本所有教师都可参考使用的职业生涯成长指导书。《梦山书系：卓越教师的专业修炼》以卓越教师的觉醒和修炼需求为引子，分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力、身心健康与个性发展四个维度探究教师的成长点，以完全成长和完全自我实现的名师作为借鉴指南和典型。激励教师以自己的价值和感悟指导学习和工作，依靠自我的力量实现自我超越。

【作者简介】

　　钟发全，重庆人，“中国教育原规则研究第一人”。自2002年于《中国民族教育》发表第一篇教学论文《对讨论式教学的探索》。迄今已有160篇左右的教育类文章发表于《人民教育》《中国教育报》等几十家刊物。并有专著、编著《学做学者》《教育，春天里的发现这》《走出困局，做幸福教师》等28本。
　　
　　谢芝玥，土家族，高级讲师，重庆市教师教育培训专家。从事师训干训工作和教师教育研究近30年。主持或主研国家级、省（市）级教育科研课题共10余项，在省市级以上刊物发表论文50余篇，出版有《师生团体训练操作实务》《学校团体训练模式研究》《诊断式校长培训模式研究》《将激情燃烧到底――为了追逐教育的尊严》等专著。

【目录】

前言
第一讲引论：卓越教师的觉醒与修炼需求
第一节庸师的错位与反思
1．综合素质发展“0”觉悟
链接1-1追梦书生郑立平的自述
2．价值认定中的弱化现象
链接1-2名师吴正宪的成长经历
第二节卓越教师的价值需要
1．综合素质发展让自我实现
链接1-3名师王崧舟的运作
2．对理想品性的追求
链接1-4贺千红：追求触动心灵的历史教育
第三节卓越教师的两大特征
1．站立于前沿
链接1-5改革——教学名师成长的内部动因
2．主动适应新的评价法则
链接1-6评价惹的祸?
第四节实现卓越的两大路径
1．圈内抱团发展
链接1-7共生效应
2．把控发展秩序
链接1-8魏书生特殊的入职历程

第二讲卓越教师的专业理念和师德修炼
第一节正确的职业观
1．构建教育思想
链接2-1记教改常青树谭小林老师
链接2-2情境教学：心灵的幸福远航
2．拥有主动精神
链接2-3“美国最伟大的教师”雷夫·艾斯奎斯
第二节拥有教育精品情结
1．打造优质教育
链接2-4教育达人崔其升
2．培育卓越人才
链接2-5杨昌济先生的故事
链接2-6立足岭南，胸怀世界
第三节两大习惯的养成
1．自我净化
链接2-7唐云增：一生只为做好一件事
2．自我革新
链接2-8徘徊在十字路口的马老师
第四节把握好渐变的过程
1．更新“我”的开端
链接2-9宋运来的嬗变
2．渐变的人生与规划
链接2-10郑立平教育人生“八五计划”

第三讲卓越教师的专业知识修炼
第四讲卓越教师的专业能力修炼
第五讲卓越教师的身心健康和个性化发展修炼
第六讲卓越教师的发展性评价应用
后记
参考文献