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上岸

13.96 2.4折 58 九品

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北京昌平
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作者安柏 著

出版社中信出版集团股份有限公司

出版时间2020-10

版次1

装帧平装

货号A1

上书时间2024-10-29

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   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 安柏 著
  • 出版社 中信出版集团股份有限公司
  • 出版时间 2020-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787521721508
  • 定价 58.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16-0开
  • 纸张 纯质纸
  • 页数 348页
  • 字数 200千字
【内容简介】

上岸是流行于家长群的一个升学暗语,代表孩子冲刺重点学校成功。本书作者安柏,曾经只专注于事业,在孩子小学四年级时才突然意识到时间和形势的紧迫,开始全力投入孩子的升学备战,她把多年的职场经验全用于教育,两年后成功上岸。

 


 

她的亲身经历折射出当下家长普遍的教育焦虑:

 

怎样的教育方式才是*好的?择校择的是什么?公立学校好还是私立学校好?好学校喜欢什么样的孩子?是毫不犹豫地投入激烈竞争还是保持淡定心态佛系育儿?在众说纷纭的观念中,父母如何理性抉择,又如何维系健康的亲子关系?本书试图通过真实生动的案例找到这些问题的答案。

 


【作者简介】

北大光华管理学院的MBA曾经在世界500强央企和外企各担任数年管理工作,现在她是一位教育领域自媒体人,出产过数篇10万+爆文,多篇文章被《读者》、光明日报社《教育家》、《浙江教育报》等纸媒刊登,著有《不完美,更幸福――跳出家庭与事业平衡的陷阱》一书。同时,她还是一位海淀黄庄妈妈,儿子花生在海淀六小强就读。她的作品来源于生活,真实地反映了当下社会的教育现状并有着自己独到的思考。

【目录】

目录:

 

作者序 寻找关键拼图:关于教育我们没看到的那部分 / Ⅶ

 

第一章

 

别人家孩子,看上去很美

 

在疯狂的海滨黄庄上学,是一种什么样的感觉? /3

 

我家孩子素质教育的短板,就剩学习了 /13

 

给5 岁孩子报6 个课外班,到底多了还是少了 /22

 

兴趣比较容易,特长相对奢侈 /31

 

为什么选项多了,家长反而更焦虑了 /41

 

第二章

 

家长的自我修养:至少不拖孩子后腿

 

有事白天约我,4 点我要接孩子 /51

 

小时候没有好好上的学,有了孩子都要补回来 /59

 

陪读妈妈,做严监工不如做好教练 /66

 

不管全职还是在职,都是一个好选择 /74

 

第三章

 

养孩子就像开公司

 

作为孩子的CEO,我好像失职了 /83

 

给孩子一年花的钱,够买10 个爱马仕 /91

 

课外班的本质是外包,性价比很重要 /97

 

教育中的“投资”和“消费”,傻傻分不清 /104

 

第四章

 

择校择的到底是什么?

 

公办民办还是国际学校?我们的误解太深了 /113

 

30 万一年的国际学校,老师却什么也不教? /119

 

在学校培养个性,或许是个陷阱 /125

 

送孩子到新式实验学校,是做小白鼠吗? /133

 

如何定义好学校 /139

 

做鸡头还是凤尾,这是个学问 /148

 

第五章

 

好学校喜欢什么样的孩子?

 

孩子得三年级水平,才能读一年级? /157

 

小升初,一场神秘的选拔? /165

 

越来越灵活的考试:跨学科核心素养 /170

 

成绩只是最低门槛:考985 难,申请TOP100 烦 /179

 

藤校招生官:华裔孩子的优秀惊人相似,但是缺少

 

一种能力 /187

 

我那个上斯坦福的女同学,真的已经出家了 /195

 

第六章

 

身心健康是我们的刚需

 

孩子没上牛校,是陪读妈妈的失败? /203

 

一生这么长,谁还没个厌学期? /210

 

当你放手,孩子才能飞得更高 /217

 

家长是清北,孩子就该上清北吗? /225

 

你不能佛系很久,也不能鸡血很久 /233

 

第七章

 

我是个海淀妈妈,我不需要铂金包

 

好的教育不是让人越活越窄 /241

 

海淀六小强的纪律还不如美国学校好? /247

 

孩子的成绩走势,好像我的心电图 /254

 

拉大孩子之间后天差距的关键:时间管理能力 /260

 

做海淀妈以后,我离铂金包越来越远 /267

 

第八章

 

上岸后回头望,什么才是起跑线?

 

提早学,到底应该学什么? /277

 

试着把500 强管理移植到家庭教育 /286

 

富养并非仅靠金钱,寒门如何再出“贵子”? /294

 

教育规划:既要以终为始,也要以始为终 /301

 

第九章

 

面向未来的教育:我们还需要补齐哪块拼图?

 

万一孩子喜欢的东西没“前途”怎么办? /311

 

如何和谐管理孩子的电子产品? /319

 

世界需要的是生机盎然的人 /328

 

后记 /333

 


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