思维与设计(第2版)

图书标准信息

• 作者 周至禹 著
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 2
• ISBN 9787301271698
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 496页
• 字数 268千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中央美术学院规划教材

【内容简介】

作为中国设计基础教育的思维训练课程，应当chaoyue专业的局限，着力研究广泛性、普适性的现代设计思维方式。经过不断探索，中央美术学院设计学院的思维训练课程已经形成了自己的特色，并对全国的设计基础教育产生了深刻影响。 

本教材内容系统宏观，强调以"大设计"的思维概念启发实践，将设计与艺术、哲学、社会学、语言学、心理学、技术美学、设计理论等领域串联、打通。书中所配插图均为当代艺术与设计的经典范例，图文相映成趣，观赏性与可读性极强。

【作者简介】

周至禹，中央美术学院设计学院教授、博导，北京教学名师。中国美术家协会、中国版画家协会会员，中国流行色协会教育委员会委员。作品曾多次参加中外美术展览并获奖。版画作品被英国大英博物馆、日本神奈川美术馆、美国波特兰博物馆、德国路德维希博物馆、澳大利亚维多利亚艺术学院、中国美术馆、广州美术馆、中央美院陈列馆等收藏。作品曾获全国版画展铜奖、"二十世纪中国"大展优秀奖。

【目录】

总序 

前言：设计的思维与思维的设计 

第一章 从哲学的角度看设计思维 

一 我思想，我怀疑 

二 我感觉，我存在：世界是我的表象 

三 思想就是力量，知识就是食粮 

四 阿奎那的外部感觉与内部感觉 

五 洛克的外部经验与内部经验 

六 西蒙的内部环境与外部环境 

七 思维的要素：感觉 

八 思维的要素：感受 

九 思维的要素：通感 

十 思维的要素：得意 

十一 理性的思维形式：知觉 

十二 非理性的思维形式：直觉 

十三 非理性的思维形式：顿悟 

第二章 从艺术的角度看设计思维 

一 感官盛宴 

二 精神理念 

三 视觉形式 

四 抽象移情 

五 美在何处 

六 美丑相异 

七 东西相较 

八 相似与融合 

九 区别与联系 

十 形象思维与逻辑思维 

十一 理性思维与感性思维 

第三章 从科学的角度看设计思维 

一 科学与艺术思维：通情达理 

二 科学与设计思维：技术美学 

三 设计思维的科技特征 

四 艺术与科学的桥梁 

第四章 从社会学的角度看设计思维 

一 作为一种社会性思维 

二 设计师是一个社会角色 

三 设计思维体现共同价值观 

四 设计思维的过度与泛滥 

五 弘扬传统文化 

六 介入时尚与流行 

七 诗意地生活 

第五章 从语言学的角度看设计思维 

一 上下文关系 

二 元素与规则 

三 语言三要素 

四 转义与丢失 

五 概念的推移 

六 符号的意义 

七 字词与语言 

八 所指与能指 

九 总体论认识 

第六章 从图像学的角度看设计思维 

一 图像化表达 

二 阐释与误读 

三 图像与文本 

四 图像与背景 

五 现象学：形象本身在说话 

第七章 从心理学的角度看设计思维 

一 生理与心理的关系 

二 通感的矛盾与协调 

三 心理距离与物理距离 

四 思维心理学：直觉 

五 直觉的开发：陌生化与悬置 

六 思维心理学：顿悟与灵感 

七 角色的置换 

八 创造性人格 

九 惯性思维与思维定式 

第八章 从逻辑学的角度看设计思维 

一 批判性思维：从发现问题开始 

二 追问与质疑 

三 标的性问题 

四 分析与综合 

五 归纳与演绎 

六 知识与经验 

七 引用与样式 

八 思维的发展过程 

第九章 从创意的角度看设计思维 

一 设计的形象思维 

二 联想 

三 想象与夸张 

四 象形与拟人 

五 意象与象征 

第十章 设计思维的多种模式 

一 逆向与顺向 

二 发散与聚集 

三 转换与移位 

四 跳跃性和线性 

五 创新 

第十一章 从设计门类看设计思维 

一 产品设计 

二 视觉传达设计 

三 建筑与环境设计 

参考文献 

后记：写作作为思维的流动 

第2版后记 ：设计思维与"大设计"的概念