网络教育应用

图书标准信息

• 作者 武法提 编著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2011
• 版次 2
• ISBN 9787040316582
• 定价 27.60元
• 装帧 平装
• 开本 24cm
• 页数 287页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书前两章分别介绍网络教育应用的概念和技术、理论基础、网络学习环境的设计模型，第三章至第七章讨论网络教育实践中的各个要素，包括网络教育支撑平台、网络教育资源、网络教育的学习支持服务、网络教学模式以及网络教育的评价和质量认证。

【目录】

章 网络教育应用概述1.1 网络教育和网络教育应用1.1.1 网络教育的概念1.1.2 网络教育的发展和网络教育应用学科的形成1.1 -3网络教育应用学科的性质和研究内容1.2 网络教育应用的研究现状1.2.1 基于网络的学习环境的设计及学习效果研究1.2.2 基于网络学习环境的学习模式和教学模式研究1.3 网络教育应用的理论基础1.3.1 认知灵活性理论1.3.2 其他理论基础1.4 网络教育应用的实践情况l.4.1 基础设施1.4.2 办学实践第2章 网络学习环境2.1 网络学习环境概述2.1.1 网络学习环境的概念2.1.2 网络学习环境、网络教学系统与网络教育支撑平台2.2 网络学习环境的构成2.2.1 网络学习环境的构建理念2.2.2 网络学习环境的概念模型2.3 网络学习环境设计2.3.1 学习环境设计和教学设计2.3.2 网络学习环境的设计原则2.3 -3网络学习环境的设计过程第3章 网络教育支撑平台3.1 网络教育支撑平台概述3.1.1 网络教育支撑平台的发展3.1.2 网络教育支撑平台的理论模型3.2 网络教学支持平台3.2.1 教学活动设计与开发系统3.2.2 教学活动管理系统-3.3 网络学习支持平台3.3.1 学习活动支持系统3.3.2 交流系统3.3.3 学习评价系统3.3.4 学习工具系统3.4 网络教学教务管理平台3.4.1 网络教务管理3.4.2 网络教育资源管理3.4.3 基于网络的系统管理3.5 网络教育支撑平台新发展3.5.1 网络教育支撑平台发展总趋势3.5.2 网络教育支撑平台的新发展3.6 相关案例——网络教学教务管理平台需求规格说明书3.6.1 系统组成定义3.6.2 子系统定义第4章 网络教育资源4.1 网络教育资源概述4.1.1 网络教育资源的概念4.1.2 网络教育资源的分类-4.1.3 网络教育资源设计与开发的一般流程4.2 网络教育素材资源的开发与集成4.2.1 网络教育素材资源的开发4.2.2 网络教育素材资源的集成4.3 网络课程及其设计4.3.1 网络课程概述4.3.2 目标导向的网络课程设计原理4.3.3 网络课程的设计流程4.4 网络教育资源的建设与管理4.4.1 网络教育资源建设标准4.4.2 网络教育资源库概述4.4.3 网络教育资源库管理系统4.5 网络教育资源的新发展4.5.1 非结构化学习资源4.5.2 基于内容的检索4.6 相关案例（一）——网络课程设计方案4.6.1 需求分析4.6.2 网络课程六要素设计4.6.3 网络课程的结构设计4.6.4 界面设计4.6.5 技术路线4.7 相关案例（二）——北京市中小学现代教育技术信息资源库设计方案4.7.1 项目概述4.7.2 需求分析4.7.3 资源库管理系统的设计第5章网络教育的学习支持服务5.1 网络教育中的学习支持服务概述5.1.1 学习支持服务5.1.2 网络教育中学习支持服务的特征5.2 网络教育中学习支持服务的设计5.2.1 学习支持服务设计的影响因素分析5.2.2 网络教育中学习支持服务的类型5.2.3 网络教育中学习支持服务的交互方式5.2.4 网络教育中学习支持服务提供的时机5.3 网络教育中典型的学习支持服务5.3.1 咨询和辅导5.3.2 学习技能培养5.4 相关案例——北京师范大学网络教育学院的学习支持服务体系第6章 网络教学模式6.1 网络教学模式概述6.1.1 教学模式概述6.1.2 网络教学模式的特征6.1.3 目标导向的教学模式分类6.2 基于行为目标的传递式教学模式6.2.1 同步讲授型6.2 一个别指导型6.2.3引导发现型6.2.4 相关教学策略6.3基于生成性目标的探究式教学模式6.3.1 问题解决型6.3.2 相关教学策略第7章 网络教育的评价和质量认证7.1 网络教育评价概述7.2 网络教育评价体系7.2.1 对学习者的评价7.2.2 对网络教师的评价7.2.3 对网络课程的评价7.2.4 对学习支持服务系统的评价7.3 网络教育质量认证7.3.1 质量认证概述7.3.2 网络教育质量认证参考文献
作者介绍

序言