道德教育论

图书标准信息

• 作者 苏振芳 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2006-03
• 版次 1
• ISBN 9787801909046
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 409页
• 字数 325千字

【内容简介】

本书吸收、借鉴了国内外*的道德教育研究成果。着重介绍道德教育的研究对象、历史渊源、研究方法、类型和职能，从而阐明道德教育的理论架构及其内涵。本书不仅有对道德教育学科的总体研究，还分章专述了不同类型的道德教育。对道德教育的社会行为控制、社会舆论疏导的深入探讨以及对实用社交礼仪的形象描摹和推介，是本书的一大特色。

【作者简介】

苏振芳，男，福建泉州惠安人。福建师范大学公共管理学院教授，博士生导师，省“马克思列宁主义与思想政治教育”重点科带头人。主持和参与国家社科规划基金、全国教育科学规划基金、教育部人文社科基金等国家和省部级课题20余项，获省部级科研成果奖10余项。主要著作有：《思

【目录】

前言?

第一章  道德教育概述?

　一　道德教育兴起的历史背景?

　二　社会进步与道德进步的关系?

　三　道德教育的研究对象?

　四　道德教育的比较研究?

第二章　中西道德教育的历史回顾?

　一　西方道德教育的形成和发展?

　二　道德教育在我国的形成和发展

第三章　道德教育的方法和职能?

　一　道德教育的方法和类型?

　二　道德教育方法的地位、作用和特点

　三　研究道德教育方法的现实意义

　四　道德教育的基本职能?

第四章　宗教道德与无神论教育?

　一　宗教道德概述?

　二　无产阶级政党应该如何对待有神论与宗教?

　三　贯彻落实我国的宗教信仰自由政策?

　四　坚持唯物论和无神论，批判唯心主义歪理邪说

第五章　唯物主义命运观教育?

　一　人的命运是一个既古又现实的命题?

　二　人的命运是由什么决定的?

　三　正确对待人生的逆境和厄运?

第六章　公民道德教育?

　一　公民道德教育的本质特征

　二　公民道德教育的重要性和必要性?

　三　当前公民道德建设面临的问题?

　四　当前应如何建构公民道德意识?

第七章　民族优秀传统道德教育?

　一　中华民族优秀传统道德的特有内涵?

　二　中华民族优秀传统道德的时代价值?

　三　中国共产党是优秀传统道德的弘扬者、传播者和实践者?

　四　加强道德理论研究，提高“以德治国”水平　

第八章　学校道德教育?

　一　21世纪全球学校道德教育走向?

　二　西方学校道德教育的经验与教训?

　三　21世纪我国学校道德教育面临的诸多问题?

　四　建立富有中国特色的学校道德教育模式

第九章　网络时代的道德教育?

　一　网络时代的社会群体结构?

　二　互联网与个人社会化?

　三　网络传播媒体对道德教育提出的挑战?

　四　网络时代道德教育的特点?

　五　网络道德教育要顺应时代潮流，占领网络阵地的制高点?

　附　青年学生互联网使用情况调查报告?

第十章　道德教育的社会行为控制?

　一　人类社会行为的共同特征?

　二　道德动机与道德行为?

　三　道德行为选择与道德行为控制?

　四　社会行为与社会道德的关系?

第十一章　道德教育的社会舆论疏导?

　一　社会舆论的界定及其特征?

　二　中西社会舆论观比较?

　三　社会舆论观的形成与转变?

　四　社会舆论对人们道德行为的影响?

　五　社会谣言的道德控制与疏导?

附录　社会交往过程中的道德教育实证例举?

　一　结交朋友，诚信为本?

　二　至爱亲朋，以礼相待?

　三　人际交往，讲究技巧?

主要参考文献?

后记