推进共建“一带一路”教育专题研究

图书标准信息

• 作者 顾明远、鲍东明 编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2018-05
• 版次 1
• ISBN 9787519111243
• 定价 72.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书由“总论、东南亚和南亚区域教育研究、中亚区域教育研究、中东欧区域教育研究、西亚非区域教育研究”五部分构成，既有推进“一带一路”建设的教育宏观研究，又有“一带一路”沿线区域教育研究和国别教育研究，突出研究视角落在助力“一带一路”建设上，强调所掌握、提供的信息资料的前沿性。

 

【作者简介】

顾明远

 

 

 

北京师范大学资深教授、国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长。曾任中国教育学会会长,北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长,国务院学科评议组教育学科召集人，世界比较教育联合会副主席等职。1991年被评为全国优秀教师，1998年获曾宪梓教育基金一等奖，1999年获北京市“人民教师”荣誉称号，2014年获“吴玉章人文社会科学终身成就奖”。

 

 

 

鲍东明  北京师范大学《比较教育研究》执行主编、编审，教育学博士。曾任中国教育报记者、编辑及《中国教育学刊》学术期刊执行主编。参与教育部《推进共建“一带一路”教育行动》文件研制及丝绸之路经济带核心区教育中心规划研究。在《中国教育报》《教育研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》等报刊发表教育评论、调查报告、学术论文多篇。

 

【目录】

总论
  “一带一路”与扩大教育对外开放
  开放教育筑基“一带一路”国家倡议
  关于推进“一带一路”建设教育交流合作的战略思考
  “一带一路”倡议框架下比较教育研究的视野与路径
  做好与“一带一路”倡议相适应的教育政策规划研究
  深化新疆与中亚地区高等教育的交流合作
  创新西北少数民族教育合作的模式研究
  “一带一路”背景下教育对外交流合作研究浅谈
  “一带一路”建设核心区对外开展教育交流合作情况调研报告
  部分发达国家视域下的中国国际教育发展研究
  全球治理视域下我国国际组织人才发展战略研究
  “一带一路”沿线国家来华留学教育近十年发展变化与策略研究
  “一带一路”沿线73国高等教育大众化进程分析
  “一带一路”建设中教育交流与合作的困境及对策
  区域跨境高等教育合作新模式探析与借鉴——以巴伦支海跨境大学为例
东南亚和南亚区域教育研究
  近十五年东盟国家来华留学生教育的变化趋势研究——基于1999-2013年相关统计数据的分析
  论东盟高等教育共同空间的构建及启示
  马来西亚高校国际学生流动态势研究
  “一带一路”倡议下东南亚汉语人才培养探析——以印度尼西亚亚洲国际友好学院为例
  新加坡教育治理体系探析
  柬埔寨高等教育治理模式演进研究
  越南跨境高等教育合作：政策、实践与问题
  越南助学贷款政策评价及启示
  印度创建世界一流大学政策研究
  印度高等教育优待弱势群体保留权政策研究
中亚区域教育研究
  哈萨克斯坦高等教育国际化发展研究
  吉尔吉斯斯坦高等教育变革研究
  丝路转型国家的经验：吉尔吉斯斯坦助学贷款评价及启示
中东欧区域教育研究
  从隐性走向显性：俄罗斯创建世界一流大学政策评析
  国家治理模式的演进与公民教育的嬗变——俄罗斯公民教育百年变迁初探
  21世纪以来俄罗斯青年创新人才培养政策分析
  俄罗斯学校精神道德教育重建之路
  波兰高等教育转型发展新趋向及启示
西亚非区域教育研究
  中国对非职业教育援助与合作的实践发展及战略意义
  国际社会对非洲教育援助发展态势分析
  中国和博茨瓦纳的教育合作与交流：内容、特点及政策启示
  非洲高等教育一体化进程研究
  论非盟高等教育空间的创建及启示
  非洲大学科研政策、困境及中非合作建议
  南非民主化进程中高等教育发展成就与问题审思
  国家·区域·学校：赞比亚基础教育质量评价的三重维度
  肯尼亚的大学“下乡”：缘起、路径与问题
  中东国家的跨境大学质量保证制度探析——以卡塔尔和阿联酋为例
  “博洛尼亚进程”以来土耳其高等教育国际化发展研究
  阿联酋高等教育发展的现状、特色与趋势研究