高职生心理健康教育

图书标准信息

• 作者 高美华、孔玉芝 著
• 出版社 北京航空航天大学出版社
• 出版时间 2007-06
• 版次 1
• ISBN 9787811240702
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 264页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

随着改革开放和社会的发展变化，当代学生所表现出来的心理问题已经引起了整个社会的关注。《高职生心理健康教育》是专门针对高职高专学生的实际情况所编写的一本心理健康教育教材，主要介绍了高职生的心理发展特点与心理维护、高职生的适应心理、高职生的个性心理、高职生的人格、高职生的自我意识、高职生的情绪与情感等内容，并提供了相关的案例分析及多种心理测试。
《高职生心理健康教育》可作为学校进行高职高专学生心理健康教育的教材和指导书，也可供广大读者学习参考。

【目录】

第1章绪论
1．1心理健康的概念及其研究对象
1．1．1现代健康的含义及标准
1．1．2心理健康的含义及标准
1．2心理健康的作用及意义
1．2．1提高高职生的心理素质，完善素质教育
1．2．2促进高职生的心理健康发展
1．2．3培养高职生的自我心理保健能力
1．3心理健康的基本理论和研究方法
1．3．1国外有关心理健康的基本理论观点
1．3．2我国心理健康有关理论的基本观点

第2章高职生的心理发展特点与心理维护
2．1高职生心理发展的特点
2．1．1高职生智力发展的特点
2．1．2高职生情绪情感发展的特点
2．1．3高职生意志发展的特点
2．1．4高职生自我意识发展的特点
2．1．5高职生性心理发展的特征
2．1．6高职生社会化发展的特征
2．2高职生心理健康的标准
2．2．1高职生心理健康的基本标准
2．2．2正确把握心理健康的标准
2．3高职生心理健康状况及分析
2．3．1高职生心理健康的状况
2．3．2高职生心理健康问题的成因
2．4高职生心理健康的维护
2．4．1加强心理健康教育
2．4．2强化学生自助与互助
2．4．3建立强有力的心理健康支持系统
2．4．4开展多种形式的心理咨询和心理辅导
2．4．5优化各种育人环境

第3章高职生的适应心理
3．1适应心理概述
3．1．1适应的含义
3．1．2适应过程与方式
3．1．3适应与成才
3．2环境与角色转变
3．2．1理想与现实中的高职生活
3．2．2高职生角色的转变
3．3高职生适应的问题与调适
3．3．1高职生适应的问题与障碍
3．3．2高职生适应的调适

第4章高职生的个性心理
4．1个性倾向性
4．1．1需要
4．1．2动机
4．1．3兴趣
4．2个性特征
4．2．1能力
4．2．2气质
4．2．3性格

第5章高职生的人格
5．1人格概述
5．1．1人格的概念及其特征
5．1．2人格的形成与发展
5．1．3人格的模式与选择
5．2高职生常见的人格问题
5．2．1悲观的表现及其矫正
5．2．2猜疑的表现及其矫正
5．2．3羞怯的表现及其矫正
5．2．4急躁的表现及其矫正
5．3高职生健康人格的塑造
5．3．1健康人格的含义
5．3．2健康人格的标准
5．3．3塑造健康人格的途径和方法

第6章高职生的自我意识
6．1自我意识概述
6．1．1自我意识的含义
6．1．2自我意识的结构
6．1．3自我意识在心理结构中的作用
6．2高职生自我意识的发展与特征
6．2．1自我意识发展的过程
6．2．2高职生自我意识的发展规律
6．2．3高职生自我意识的特征
6．3构建完善的自我意识
6．3．1正确认识自我，全面评价自我
6．3．2欣然接受自我，恰当评价自我
6．3．3有效控制自我，不断超越自我

第7章高职生的情绪与情感
7．1情绪与情感概述
7．1．1情绪与情感的概念及功能
7．1．2情绪情感的类型
7．1．3情感智商
7．2高职生的情绪情感
7．2．1高职生的情绪情感的特点
7．2．2高职生常见的情绪情感
7．3高职生情绪情感的自我调节
7．3．1不良情绪情感的判断与分析
7．3．2情绪情感调适的方法

第8章高职生的学习心理
8．1学习的心理学原理及理论
8．1．1学习的心理学原理
8．1．2学习动机
8．2高职生学习的心理困扰及调适
8．2．1高职生的学习心理结构与一般特点
8．2．2高职生常见的学习心理困扰
8．2．3高职生学习心理困扰的自我调适
8．3高职生应试心理与调适
8．3．1考生的应试心理
8．3．2考生应试的心理训练

第9章挫折心理及应对
9．1高职生的心理挫折
9．1．1高职生常见的心理挫折
9．1．2高职生心理挫折的反应
9．1．3高职生心理挫折形成的原因
9．2高职生心理冲突与挫折的应对
9．2．1正确认识挫折
9．2．2合理运用心理防御机制
9．2．3学会应对挫折的技巧
9．2．4培养和强化挫折承受力

第10章高职生的人际交往心理
10．1人际交往概述
10．1．1人际交往的概念及特征
10．1．2人际交往的沟通模式及心理效应
10．1．3人际吸引的过程及规律
10．1．4人际交往的功能与作用
10．2高职生的人际交往
10．2．1高职生人际交往的意义
10．2．2高职生人际交往的心理需求
10．2．3高职生人际交往的特点
10．3高职生人际交往的障碍及其调适
10．3．1高职生人际交往过程中的不健康心理
10．3．2高职生人际交往中常见的心理障碍
10．3．3高职生人际交往中的心理调适

第11章高职生的恋爱心理与性心理
11．1高职生的恋爱心理
11．1．1爱情概述
11．1．2高职生的恋爱心理
11．1．3高职生的择偶标准
11．1．4高职生恋爱中常见的心理问题及调适
11．2高职生的性心理
11．2．1性心理概述
11．2．2高职生常见的性心理问题及产生的原因
11．2．3性心理健康的标准及维护性健康的途径

第12章高职生的能力发展
12．1能力概述
12．1．1什么是能力
12．1．2能力的分类
12．1．3能力的个别差异
12．1．4能力与智力的关系
12．2高职生的能力发展
12．2．1高职生应具备的一般能力
12．2．2高职生能力发展的特点
12．2．3高职生能力发展的条件
12．3高职生创造能力的培养
12．3．1创造力所需的人格特征
12．3．2高职生的创造心理特点
12．3．3影响高职生创造的不良因素
12．3．4高职生创造力的培养

第13章高职生的择业心理
13．1高职生择业的心理准备
13．1．1正视社会现实
13．1．2客观分析自我
13．1．3抓住机遇，迎接挑战
13．1．4全面提升综合素质
13．2高职生择业的心理问题
13．2．1高职生择业的矛盾心理
13．2．2高职生择业的心理误区
13．2．3困扰高职生择业的几种常见的心理现象
13．3高职生择业的心理调适
13．3．1客观评价自己，树立良好心态
13．3．2认真做好求职的准备
13．3．3积极主动推销自己

第14章高职生的心理保健
14．1高职生的自我心理调适
14．1．1自我心理调适概述
14．1．2自我心理调适的内容
14．1．3自我心理调适的方法
14．2高职生的心理咨询
14．2．1心理咨询概述
14．2．2心理咨询的形式及过程
14．2．3心理咨询的理论与方法
14．3高职生的心理治疗
14．3．1心理治疗概述
14．3．2心理治疗的适用范围与原则
参考文献