诗意同行：追寻教育理想国

图书标准信息

• 作者 阮美好 著
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2019-03
• 版次 1
• ISBN 9787536162983
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 172页
• 字数 203千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”系列丛书

【内容简介】

　　教而育之，学而知之，习而会之，文而化之，促而成之。不存在没有教学的教育，也不存在没有教育的教学，学校教育是以学科教学为载体的育人过程；引导学生学，了解和传承祖国乃至于人类的精神文化成果；通过学习实践，发展学生的好奇心和理性思考的能力；以古今中外优秀文化激励和唤醒学生对崇高精神的追求，培育丰富的灵魂；创设适合学生生长的环境，使其展开有效的阅读对话，促成学生跟先进文化的有效交往。

【作者简介】

　　阮美好，广东阳春人，文学学士，教育硕士，广东省特级教师，中小学高级教师，东莞市东城虎英小学常务副校长。1990年毕业于江门五邑大学中文系，先后任教中小学语文，主要研究方向是小学语文教育和教育管理。曾获东莞市小学语文课程实验先进教师、小学语文学科带头人、南粤教坛新秀、广东省教育系统名教师、全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、“宝钢杯”全国杰出中小学中青年教师、广东省教师工作室主持人、东莞市名教师工作室主持人等称号，是广东省新一轮中小学“百千万人才培养工程”教育家培养对象。先后参与撰写《名师谈高效课堂》《名师教学风格的多维度解读》《吴忠豪与小学语文名师磨课》等书籍。2014年2月编著出版名师工作室研究成果《语文教师的文本解读》，2018年12月出版研究成果专著《语文教师教什么——基于语文教学的文本解读研究》。

【目录】

第一章 追寻：心中的理想国
一、追寻理想国
二、寻找教育理想国
（一）柏拉图的教育理想国
（二）孔子的教育理想国
（三）尼尔的教育理想国
（四）陶行知的教育理想国
（五）苏霍姆林斯基的教育理想国
三、成长案例：我之所遇
（一）永远的方老师
（二）那个静待花开的夜晚
（三）灵感在梦中降临

第二章 探索：教育因人而存在
一、人是什么样的存在
（一）人是世界万物的灵魂
（二）人在与环境相处中成长
（三）成长案例：我之所为
二、教育因人而存在
（一）人让教育获得存在的意义
（二）人的现时性决定教育属于未来
（三）成长案例：我之所行

第三章 辨析：教育的两种关系
一、我们的教育怎么啦
（一）教育的多元焦虑
（二）教育是否切切实实存在着
（三）案例：我之所思
二、两种关系的教育图景
（一）“我一它”关系和相应的教育图景
（二）“我一你”关系和相应的教育图景
（三）案例：我之所获
……

第四章 借鉴：教育理想国之他山之石
第五章 探索：“同行”教育理想

后记