破茧而出的四年级
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九品
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作者薛瑞萍
出版社长春出版社
出版时间2008-10
版次1
装帧平装
上书时间2024-08-19
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
薛瑞萍
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出版社
长春出版社
-
出版时间
2008-10
-
版次
1
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ISBN
9787544506281
-
定价
29.80元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
243页
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字数
300千字
- 【内容简介】
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真实,自然,清晰,完整……国内第一部母语教学及班级成长记录! 同听一首歌,同看一本书,同诵一首诗。一班人同时沉浸于美好事物的感觉,是一群小鱼游成海洋里最大的大鱼的感觉。对于儿童来说,如果这种感觉足够充沛,足够有力,如果这种感觉是他日常生活的一部分,那么今天在教室听到看到享受到的,都将作为饱满的种子、优质的煤炭埋藏于儿童生命的深处。本书是“薛瑞萍班级日记”之《破茧而出的四年级》。
- 【作者简介】
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薛瑞萍:网名“看云”。1965年生,籍贯江苏省海安县。1984年毕业于安徽省霍山师范学校。任小学语文教师、班主任至今。人生观:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。职业观:爱读书、爱学生同样重要。
- 【目录】
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第一部分 上学期
九月:在我看不见想不到的时候
八八六十四
就在这薄阴的初秋的下午
朗诵倾诉春天的原野
《老师,您好》教学实录
过 滤
关于《老师,您好!》的思考
感性是血肉,理性是骨架
关于《秋天》的教学及思考
我们的节日,我们的艾玛
四年级就是四年级
生活原本如此,世界原本如此
在我看不见想不到的时候
谁说弱者的愤怒是渺小无力的?
《是谁嗯嗯在我的头上》朗读实录
也是破茧而出
云 刀
《九寨沟》教学实录
十月:水到渠成的事情
水到渠成的事情
为什么是《昆虫记》
“他看见了人!”
《开天辟地》教学实录
是普罗米修斯自己,是人类自己
《普罗米修斯盗火》教学片段
找到爱,才算找到自己
《我是谁?我的爱》朗读实录
十一月;这就是我的作文指导
12字口诀
自然地引导
谁来做监工?
兼说《破茧而出》
朗读带来的是震动
《一件小事的震动》朗读实录
不知不觉
这就是我的作文指导
震动激起行动
静 默
鸭塘问答
《珍珠乌》教学后记
十二月:一旦飞翔,永远飞翔
编辑童话
男孩就是男孩
人一开心话就多
浸 润
《一片叶子落下来》朗读实录
更可靠的写作引导
分层再分层
《雾凇》教学后记
一旦飞翔,永远飞翔
《达芬奇想飞》朗读实录
考试真的好难啊
阳光多么美好
一月:不是我相信,而是我知道
我们首先应当看重的
“老师,我借书!”
艰难的成长
《鼹鼠与小鸟》朗读后记
赛诗会
猫眼看世界
不是我相信,而是我知道
为了忘却的哀痛
第二部分 下学期
二月:“当然是猪!”
“当然是猪!”
一对同桌,两篇笔记
因为是在教室,一切便不同了
《第一朵杏花》教学后记
三月:语言的纪律
难言的感动不会白白氤氲心头
《小棕熊的梦》朗读后记
鸡蛋累了
关于“薄壳结构”的实验记录
温柔的冲突
水云湖月
第三件事,第三代人
《花婆婆》朗读后记
关于《拖沓的孩子》
我发现
语言的纪律
朗读擂台
四月:另一种海鸥
怀抱、掌声及其他
由《第一次抱母亲》想到的
英雄之路或美的救赎
《小黑鱼》朗读后记
胡萝卜加大棒一
我也要昏过去了!
《我不是最弱小的》教学后记
多么漂亮的一束礼花
另一种海鸥
家长会上的发言
一次完美的野餐需要什么?
《艾特熊与赛娜鼠:一起去野餐》
讲述后记
圆 满
五月:默哀的课
学生持续的阅读热情从哪里来?
能力越大,责任越重
《生命桥》教学后记
私爱是必须的
《艾特熊与赛娜鼠:雪地里的圣诞树》
朗读后记
默哀的课
回归之旅:从天鹅到天鹅
关于窦桂梅的名篇导读《丑小鸭》
无 题
也是看云的意义
从校讯通说起
第一次爬树
积极的教育学
六月:“破壳而出”
“破壳而出”
“老师,让我想想,让我想一想!”
关于《皇帝的新装》
舍不得讨论
《小妖魔要上学》朗读后记
在兴园的日子里
破茧而出
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