科学、数学和技术教师——新千年新实践
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九品
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作者美国国家研究理事会教育中心 著;熊作勇 译;美国国家研究理事会科学和数学教师预备委员会
出版社科学普及出版社
出版时间2006-01
版次1
装帧平装
上书时间2024-06-20
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
美国国家研究理事会教育中心 著;熊作勇 译;美国国家研究理事会科学和数学教师预备委员会
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出版社
科学普及出版社
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出版时间
2006-01
-
版次
1
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ISBN
9787110060964
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定价
24.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
171页
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字数
230千字
- 【内容简介】
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美国中学生在数学、科学和技术课程上的成绩普遍不佳,这引起了全社会的广泛关注,人们都要求对教学进行改革。《科学、数学和技术教师教育》则回应当前问题,在加强科学、数学和技术教师培训上提出了自己的看法和建议。本书紧扣目前教师教育领域中的关键问题,重点阐述了教师应该怎样教、怎样学习他们要教授的课程、怎样胜任他们在教学中所扮演的角色等等。并且本书从一个教师教育职业的角度,回顾了以前教师教育中的各种模式,展示了当今在科学、数学和技术领域中生动活泼的教师教育实践例子,供中国的教师教育借鉴。
- 【目录】
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序
前言
献辞
致谢
执行概要
当前教师教育和教学职业中存在的问题与争议
高质量教学实体的依据
作为职业连续统一体的教师教育
设想和建议
设想
综合建议
特别建议
政府
高等教育机构长K-12团体之间的合作
高等教育团体
K-12教育团体
专业学科组织
第一章 导论和背景
教育改革运动:当前的挑战
教师教育变革的障碍
对教学与不断增长的期望
研究的起源
第二章 科学、技术教师教育的连续统一体:问题与争议
教师教育问题
教学行为
第三章 为学生的学习成绩预备优秀教师的重要意义
高质量教学的依据
有关教师质量和学生综合成绩的三项研究
科学和数学学科的教师质量与学生成绩
教师资格的重要性
国内和国际测试的数据
内容预备是高质量的科学与数学教学的关键
内容知识在科学和数学教师教育中的性质与重要性
第四章 专业和学科的建议
第五章 作为职业连续统一体的教师教育
改进教师教育的系统方法
教师教育的典型方法
职业发展学校与类似的合作在提高学生学习方面的有效性
小学教师的科学和教学教学训练:特别思考
第六章 提高教师教育和教学职业的设想
21世纪的教师教育
设想的阐述
委员会对教师教育设想的阐述
机构的领导与职责
改变学校、学区和高等教育在教师教育中的角色
合作关系对科学和数学教师教育的其他益处
对教师教育合作关系的财政支持
维持有效的教师教育合作关系的潜在障碍
第七章 建议
综合建议
对政府的建议
对高等教育机构K-12团体之间合作的建议
对高等教育的团体的建议
对K-12团体的建议
对专业学科组织的建议
附录
A.教师发展和职业行为标准
B.《国家科学教育标准》及《学校数学的原则和标准》的内容标准纵览
……
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