走在教育的边缘
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九品
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作者刘铁芳 著
出版社华东师范大学出版社
出版时间2006-12
版次1
装帧平装
上书时间2024-08-25
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
刘铁芳 著
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出版社
华东师范大学出版社
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出版时间
2006-12
-
版次
1
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ISBN
9787561749944
-
定价
25.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
290页
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字数
200千字
-
丛书
大夏书系
- 【内容简介】
-
我们研究教育,我们首先进入教育情景之中,被教育对象化。我们经由教育研究来显现我们对人世的关切,显明我们在世界存在的基本立场。我们的思考与言说虽然不足以改变教育、改变世界,但它至少可以成为我们生命存在的痕迹,成为我们存在的见证。我们不求感动别人,但我们至少可以无怨无悔,因为我们自己在过程中曾经被深深感,为我们自己的真诚投入,为我们所理解的教育事情本身,为我们与与遭教育世界的充满人间温情的血脉联系……。本书是大夏书系之一,是一部关于教育方法、教育理念的实用文集。整部文集分坚持理想、沉思现实、叩问心灵几个部分收入了众多关于教育的颇有见地的论述,适合教育工作者参考学习。
- 【作者简介】
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刘铁芳,1969年生,北京师范大学985研究员,湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师。曾在《读书》、《书屋》、《教育研究》等刊发表论文和随笔100多篇,著有《生命与教化》、《走向生活的教育哲学》、《守望教育》、《走在教育的边缘》等,主编《麓山叙事·追寻有意义的教育》、《回到原点——时代冲突中的教育理念》等。
- 【目录】
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前言
第一辑坚持理想
“靠”教育生存与“为”教育生存
教育:必要的人文幽思
社会参与和公民权责意识的培养
教育的层次性与教育境界的提升
小学语文教育:人文陶冶如何成为可能
期待一种给生命以温睛陪伴的教育
以阅读开启心智
大学的品格
我们为什么需要童话
让教育生活自己说话
作为教师就是去成为教师
第二辑沉思现实
审慎是一种教育行动的美德
从“素质关怀”到“教育关怀”
沉重的书包与教的权力
教育者的形象与师道尊严
质疑创新教育
面向教学本身
保守与开放之间的大学精神
体制化时代的教育和教育研究
第三辑叩问心灵
走进“教育哲学的活动”之中
格瓦拉与个体价值精神的建构
心灵偎依着那所叫作母亲的学校
那失明的眼睛为光明的人们引路
面对十年前的那场大火
面对我们生命中“平庸的恶”
“我一你”师生关系如何成为可能
对教育根本目标的思考
提升教育学的话语品格
细说人与自然之间的道德话语
走向个体性教育言说
后记让思考与写作成为生命的自然
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