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作者高水红 著;程天君 编
出版社南京师范大学出版社
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
上书时间2024-06-03
本书将目光聚焦于学校教育过程,旨在关注不同地位群体学生的真实处境,并揭示其背后的作用机制。研究发现:其一,不同地位群体在教育获得上存在差异。城乡学生在时空意识上的差异导致了其心智的不同,这一不同决定了他们在学校中的不同处境。
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