基于深度学习的高中历史教学研究

图书标准信息

• 作者 张胜平
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2021-10
• 版次 1
• ISBN 9787308216838
• 定价 40.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【作者简介】

  张胜平，湖北蕲春人，浙江省义乌中学历史教师，教育硕士，高级教师，金华市名师，浙江省教坛新秀，浙派名师培养对象。曾获全国高中历史优质课一等奖、全国历史优质教学片断评比一等奖、浙江省高中历史新课程能力大赛一等奖等。

【目录】

篇  关于深度学习的理论研究

第二篇  基于深度学习的高中历史课堂教学

  章  历史理解

    节  厘清逻辑，探寻因果关联

    第二节  移情换位，感悟前人心态

    第三节  挖掘史料，搭建理解桥梁

    第四节  创设情境，回到历史现场

  第二章  联系建构

    节  建构历史学习模型

    第二节  建构多维知识体系

    第三节  自主建构历史解释

  第三章  历史想象

    节  运用唯物史观展开历史想象

    第二节  历史时空交错下的历史想象

    第三节  史料实证与历史想象相得益彰

    第四节  寓历史解释于历史想象之中

    第五节  在历史想象中升华家国情怀

  第四章  深究本质

    节  基于学科概念把握历史逻辑

    第二节  基于史料解读形成全面认识

    第三节  基于思维发展揭示事实本质

    第四节  基于学科原理科学分析问题

  第五章  活动体验

    节  充当见证人体验历史事实发生

    第二节  理解当事人体验历史人物情感

    第三节  成为叙述人体验历史叙述记录

  第六章  迁移应用

    节  迁移历史知识提高解题能力

    第二节  迁移史学方法凸显史料实证

    第三节  迁移历史经验解决现实问题

    第四节  迁移历史智慧实现人的成长

第三篇  基于深度学习的高中历史教学案例

案例一  “两次鸦片战争”教学设计

案例二  “中华文明的起源与早期国家”教学设计

案例三  “北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”教学设计

案例四  “影响世界的工业革命”教学设计

案例五  “全球联系的初步建立与世界格局的演变”教学设计

参考文献

后记