新护士规范化培训手册

图书标准信息

• 作者 丁炎明、邓俊 编
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2017-07
• 版次 1
• ISBN 9787117246620
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 186页
• 字数 150千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　如何对新护士进行规范化培训是护理界多年来探讨的重点，基于对国内外新护士规范化培训经验的借鉴及创新，我们制定出了适合中国本土新护士规范化培训的手册。我们的理论来源于Benner（1984）提出Dreyfusmodel的概念架构，它将临床护理人员专业成长的过程视为“从新手到专家”的学习及发展历程，即新手、稍有经验者、胜任、精通及专家等五个阶段，本手册旨在通过“新护士规范化培训递进式计划”循序渐进地培训临床护理人员的专业知识技能，规划人员成长及发展，满足其专业需求，以保障为病人提供优质的护理服务。

【作者简介】

　　丁炎明，女，主任护师，硕士生导师。现任北京大学第1医院护理部主任。从事护理工作30余年，曾赴美国、德国、英国等地短期学习医院管理。2014-2015年在北京大学医学部“护理管理EMBA高级研修班”学习并毕业。负责并参与省部级、市级、北京大学医学部的研究课题多项，承担并负责院级课题数十项，为首批国家临床重点专科学科带头人，深圳市医疗卫生“三名工程”护理学科带头人，并获得数百万元各类科研基金。在核心期刊发表论文60余篇并获得2008年度《中国期刊高被引指数》生物类学科高被引作者前10名；被全国及国外同行引用500余次，主编40余部护理书籍。
　　现任中华护理学会副秘书长；北京护理学会副会长。中华护理学会第24届、25届外科专业委员会主任委员；中华护理学会第24届、25届造口伤口失禁专业委员会主任委员；中华护理学会第26届外科专业委员会副主任委员；中华护理杂志副总编辑；教育部高等学校护理学专业教学指导委员会专家；首届中国研究型医院学会评价与评估专业委员会委员；中华医学会医疗事故技术鉴定专家库专家；北京护理学会护理管理专业委员会主任委员；《中华护理杂志》、《中国护理管理》、《中华现代护理杂志》、《护理学杂志》等十余家护理核心期刊编委。
　　
　　邓俊，男，中国人民大学公共管理硕士，首都医科大学护理本科。现任北京大学第1医院护理部主任助理，党支部书记，北京大学医学部国际造口治疗师学校以及北京大学第1医院国际伤口治疗师学校班主任。主要承担护理教育培训、护理科研、护理质量管理、护理信息化等工作。2012年曾赴台湾台北荣民总医院、林口长庚纪念医院、新光吴火狮纪念医院研修护理。2014年作为访问学者赴美国梅奥诊所、麻省总医院、MDAnderson肿瘤中心、约翰·霍普金斯医院进行参访研修。曾参与省（市）级护理研究课题1项，已完成院级课题多项，参译书籍1本，发表论文共10余篇。
　　目前担任中华护理学会男护士工作委员会副主任委员，中华护理学会灾害专业委员会青年委员，北京护理学会护理管理专业委员会委员，全国卫生产业企业管理协会模拟医学分会理事，中国医药信息学会护理信息学委员会青年委员，《中华护理教育》编委，中华护理杂志社通讯联络站北京地区通讯员。

【目录】

第一章 新护士规范化培训方案概述
一、培训依据
二、培训目标
三、培训架构
四、培训内容及要求
五、培训评价和内容
六、培训内容及评价一览表

第二章 新护士规范化培训手册使用说明
一、培训手册使用
二、培训手册填写

第三章 新护士规范化培训管理
第一节 护士守则
第二节 个人情况登记表
第三节 护士轮转培训考勤记录表

第四章 基础培训（岗前培训）
第一节 基本理论知识培训记录表
第二节 临床护理操作技术培训记录表
第三节 基础培训评价表

第五章 内科、外科系统专业培训（轮转培训）
第一节 第一阶段科室层面培训（第1~6个月）
一、第一阶段入科基础能力评估表
二、第一阶段基本理论知识培训记录表（6个月）
三、第一阶段临床护理操作技术培训记录表（6个月）
第二节 第一阶段病房层面培训（第1-6个月）
一、第一阶段病房层面培训重点内容（第1-3个月）
二、第一阶段病房层面培训重点内容（第4～6个月）
第三节 第一阶段综合评价（第1-6个月）
一、第一阶段病房层面评价记录表（第1-6个月）
二、第一阶段科室层面评价记录表
第四节 第二阶段科室层面培训（第7-12个月）
一、第二阶段入科基础能力评估表
二、第二阶段基本理论知识培训记录表（6个月）
三、第二阶段临床护理操作技术培训记录表（6个月）
第五节 第二阶段病房层面培训（第7-12个月）
一、第二阶段病房层面培训重点内容（第7-9个月）
二、第二阶段病房层面培训重点内容（第10-12个月）
第六节 第二阶段综合评价（第7-12个月）
一、第二阶段病房层面评价记录表（第7-12个月）
二、第二阶段科室层面评价记录表
第七节 第三阶段科室层面培训（第13-18个月）
一、第三阶段入科基础能力评估表
二、第三阶段基本理论知识培训记录表（6个月）
三、第三阶段临床护理操作技术培训记录表（6个月）
第八节 第三阶段病房层面培训（第13-18个月）
一、第三阶段病房层面培训重点内容（第13-15个月）
二、第三阶段病房层面培训重点内容（第16-18个月）
第九节 第三阶段综合评价（第13-18个月）
……

第六章 特殊科室专业培训（轮转培训）