• 让教育回归本来:伏羲班素质教育之路
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让教育回归本来:伏羲班素质教育之路

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5 2.5折 20 九五品

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北京朝阳
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作者海南伏羲教育研究院 编

出版社团结出版社

出版时间2015-04

版次1

装帧平装

货号2-8

上书时间2020-07-06

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品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 海南伏羲教育研究院 编
  • 出版社 团结出版社
  • 出版时间 2015-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787512631328
  • 定价 20.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 177页
  • 字数 100千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  伏羲班是中央广播电视大学(今国家开放大学)文法学院吴鸿清教授创办的小学基础教育改革的实验班。“伏羲班”的宗旨是“以人为本,全面实行素质教育”,其教学不受现行教育大纲限制,自主设置课程,自主选择教材进行教学。目前在全国20多个省市80多所学校,已经开办了100多个小学伏羲班、30多家伏羲幼儿园、10多所“一条龙”的伏羲学校,中学、大学的相关专业,甚至胎教基地,也都在酝酿之中……
  《让教育回归本来:伏羲班素质教育之路》主体包含三部分内容:一是让读者较为全面地了解伏羲班,介绍它的缘起、理念,已经取得和将来追求的成果;二是伏羲班的“教学大纲”,可为有志投身伏羲教育事业的人士提供一份指南;三是伏羲班一位老师的教学实践,可为研究者提供鲜活个案。
  附录有一份政协提案和一份调研报告的节选内容,更可见伏羲班在社会上日益广大的影响。

【目录】
我心中的伏羲教育(代序)
伏羲班是什么
引言:大道能圆中国梦
伏羲班是怎么办起来的
伏羲班教育的基本理念
伏羲班教学实验的做法和效果
伏羲班教学实验成功的根本原因
伏羲班教学实验的“三个证明”和意义
伏羲班的复制和伏羲教育的发展
吴鸿清教授答问录
伏羲教育学校、伏羲班教学指南(试行)
编写说明
第一部分总则
第二部分教师与学校管理
第三部分课程设置与教学指导
第一章课程设置及教学总则
第二章语文教学指导
第三章数学教学指导
第四章书法教学指导
第五章武术、美工、音乐课程
第六章德育与生活教学指导
第七章游学活动教学指导
第八章伏羲班老师
第九章考试
林美娟老师伏羲教育博文选
没有坚定的信念,做不了真正的伏羲教育
读背经典,到底蕴含多少素质教育训练元素
岑村小学伏羲班班币的使用价值和细则
伏羲班大学习(游学)的必要性和实践要领
附录
王名2014全国政协提案:借鉴“伏羲班”经验,
从素质教育入手推进义务教育改革
伏羲班调研报告(节选)
后记

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