以人为本与道德教育

图书标准信息

• 作者 田建国 著
• 出版社 山东人民出版社
• 出版时间 2010-01
• 版次 2
• ISBN 9787209037358
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　如何培养人，是涉及教育思想的重大课题。如何培养人，关键在于以人为本教育理念的建立。本书重点探讨了这一问题，内容主要涉及21世纪道德教育面临挑战、以人为本的德育思想、以人为本的德育理念、以人为本的德育目的等方面。

【作者简介】

田建国     毕业于山东大学中文系。教授，博士生导师。中共山东省委高校工委副书记，教育部国家教育发展专家咨询委员，中国高等教育管理研究会副理事长，中国高等教育学会常务理事、学术委员，国家高级教育行政学院、中国海洋大学、中国石油大学等兼职教授。出版学术著

【目录】

核心是德育 精髓是创新(代序)

第一章  21世纪道德教育面临的挑战

  第一节  21世纪的时代特征

  第二节  宏观环境提出的挑战

  第三节  高校深化改革提出的挑战

  第四节  青年学生的特点提出的挑战

第二章  以人为本的德育思想

  第一节  德育工作指导思想

  第二节  德育工作新经验

  第三节  德育工作新课题

  第四节  以人为本的德育新内涵

第三章  以人为本的德育理念

  第一节  以人为本的内涵

  第二节  以人为本的德育依据

  第三节  以人为本的德育思想

  第四节  以人为本的德育主体

  第五节  以人为本的德育要求

第四章  以人为本的德育目的

  第一节  促进入的全面发展

  第二节  观念创新是全面发展的灵魂

  第三节  素质教育是全面发展的前提

  第四节  道德价值是全面发展的内涵

  第五节  非智力因素是全面发展的主导

  第六节  人文教育是全面发展的底蕴

  第七节  个性发展是全面发展的核心

  第八节  健康心态是全面发展的条件

  第九节  国际人才基本素质发展的借鉴

第五章  以人为本的素质教育

  第一节  素质教育的内涵

  第二节  素质教育思想

  第三节  道德：素质教育的灵魂

  第四节  创新：素质教育的核心

  第五节  人文：素质教育的基础7

  第六节  通才：素质教育的方向

  第七节  教师：素质教育的关键

  第八节  公民：素质教育的目标

第六章  以人为本的大学文化建设

  第一节  大学文化的意义

  第二节  大学文化的方向

  第三节  大学文化的内涵／

  第四节  大学文化是核心竞争力

  第五节  大学文化的发掘

后记