人工智能+教育蓝皮书

图书标准信息

• 作者 陈晨 著；余胜泉、卢宇、余胜泉 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2020-09
• ISBN 9787303260850
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【内容简介】

本书是“互联网+”教育体系研究丛书的一本。本丛书共有8本，从不同的维度对基础教育领域“互联网+”教育的体系、价值理念、理论导引以及国内外的“互联网+”教育的现状与对策进行探讨和研究。以促进区域教育公平、学校优质发展、学生个性化成长为核心目标，以互联网为基础设施和创新要素，对教育环境体系、教育内容体系、教育组织体系、教育评价体系、教育管理体系、教师专业发展体系等教育主流业务产生系统性变革影响，进而重构“互联网+”时代的教育业务流程，构建灵活、开放、终身、个性化的新教育生态体系。 
本书以人工智能技术为媒介探索新技术支持下“互联网+教育”的变革，介绍人工智能的关键技术、在教育领域的应用模型、发展趋势等。

【作者简介】

余胜泉：北京师范大学教授、博士生导师，北京师范大学教育学部副部长，“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心副主任，2008年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。主要研究方向：移动教育与泛在学习、信息技术与课程整合、网络学习平台、区域性教育信息化、教育信息生态等。

【目录】

第一章 背景

第一节 人工智能时代的认知与学习

第二节 “人工智能+教育”的内涵与发展

第三节 “人工智能+教育”的典型领域

第二章 人工智能概述

第一节 人工智能常识

第二节 人工智能关键技术

第三节 典型人工智能开源项目和云服务简介

第三章 智能教育环境

第一节 智慧校园

第二节 校园安全探测与预警

第三节 智能教室

第四节 智能图书馆

第五节 智能书写系统

第四章 智能学习过程支持

第一节 知识与能力结构的智能化表征

第二节 智能诊断与推荐

第三节 学习负担监测与预警

第四节 虚拟探究学习环境

第五节 智能学科工具

第六节 基于脑科学的智能辅助学习

第七节 智能机器人学伴与玩具

第八节 特殊教育智能助手

第五章 智能教育评价

第一节 实际问题解决能力诊断评价

第二节 心理健康监测、预警与干预

第三节 体质健康监测与提升

第四节 智能课堂评价

第五节 学生成长与发展规划

第六节 口语自动测评

第六章 智能教师助理

第一节 智能辅导

第二节 智能答题

第三节 智能出题与批阅

第四节 个性化作业

第五节 个性化评价报告生成

第六节 精准教研报告生成

第七节 智能备课与教学设计生成

第八节 学期／年度总结生成

第九节 智能德育教育

第七章 教育智能管理与服务

第一节 人工智能促进教育公平

第二节 基于大数据的教育智能决策

第三节 智能技术提升区域教育质量

第四节 教育质量动态监测

第五节 定制化教育服务

第六节 智能校医助手

第八章 “人工智能+教育”研究前沿

第一节 知识表示与教育知识图谱

第二节 认知诊断

第三节 学习者建模

第四节 教育试题资源表征

第五节 机器阅读理解与批阅

第六节 智能教育系统

第七节 脑科学与教育的结合

第八节 人机融合

第九章 人工智能人才培养

第一节 基础教育引入技术体验

第二节 高等教育培养专业人才

第三节 职业教育提升就业竞争力

第十章 展望与反思

第一节 “人工智能+教育”的展望

第二节 “人工智能+教育”的反思

第三节 促进“人工智能+教育”发展的建议

内容摘要
本书由北京师范大学未来教育高精尖创新中心组织编写，汇集来自计算机学、教育学、心理学、认知神经科学等专业背景的研究者组成编委会和专家委员会，历时近一年，经历了初期编写、修订、专家委员会审阅和再修订的过程。全书分为十章。第一章介绍了人工智能对于教育带来的影响及相关背景；第二章旨在普及与教育相关的人工智能技术常识，并提供通用的技术解决方案思路；第三章至第七章是本书的重点，从智能教育环境、智能学习过程支持、智能教育评价、智能教师助理、智能教育管理与服务五个方面展现人工智能的教育应用；第八章对当前“人工智能+教育”研究领域的研究现状进行梳理，并展望了可能的发展趋势；第九章介绍了人工智能人才培养；第十章对当前人工智能应用教育存在的问题进行了反思，并对未来发展的趋势进行展望。