认识婴幼儿的游戏图式--图式背后的秘密(第2版) 教学方法及理论 (英)斯特拉·路易斯//克莱尔·贝斯威克//萨莉·费瑟斯通|译者:张晖//范忆//时萍 新华正版
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作者(英)斯特拉·路易斯//克莱尔·贝斯威克//萨莉·费瑟斯通|译者:张晖//范忆//时萍
出版社轻工
ISBN9787518425471
出版时间2019-12
版次1
装帧平装
开本16
页数145页
定价48元
货号701_9787518425471
上书时间2024-12-01
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商品详情
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目录：
导言
章 什么是图式
第2章 图式理论
第3章 修订版《早期基础阶段》和《发展很重要》中的图式游戏
第4章 图式在婴幼儿游戏和学中的发展
第5章 支持婴幼儿的图式游戏
第6章 不止一种图式
第7章 观察、倾听和记录
第8章 用图式做计划的实践案例
第9章 计划与观察时间表的使用案例
0章 与其他教育者和机构合作
参文献
内容简介：
为什么孩子喜欢爬上爬下？
为什么孩子喜欢在房间里转圈奔跑？
为什么孩子是把东西装起来，再把它们倒出来？
为什么孩子喜欢把东西扔出去，再让捡回来？
为什么孩子喜欢把玩具排成一排，或将大件的玩具拆开？
在照料婴幼儿的过程中，教师和家长经常发出这样的疑问。婴幼儿的这些重复游戏行为看似无聊，实际上展现了他们正在发展的图式，体现了他们的思维水。本书图文并茂地阐述了婴幼儿常出现的八种游戏图式，运用大量案例告诉教师和家长如何观察游戏图式，进而提供资源、活动以促进婴幼儿的思维和发展。
只有认识、理解、认可婴幼儿的游戏图式，才能与他们的思维同步，才能真正从视角出发支持，而不是干预。
作者简介：
张晖，江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副所长，中国学前教育研究会副秘书长，长期从事学前教育研究工作，主要研究方向：幼儿园课程的理论与实践；幼儿学与发展；学前教育管理与政策。
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