多元社会与大学英语研究 高中政史地单元测试 郑春伶 新华正版
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作者郑春伶
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563973569
出版时间2020-04
版次1
装帧平装
开本16
页数151页
定价52元
货号305_9787563973569
上书时间2024-10-11
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商品详情
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目录：
章 与外语的联系
节 的基本内容
第二节 语言、与思维
第三节 与外语
第二章 大学英语中的
节 的要求与涵盖范畴
第二节 的发展与现状
第三章 大学英语中的误区与障碍
节 西方视角下形成的误区
第二节 基于母语的缺失形成的误区
第三节 定式对大学英语的影响
第四节 民族中心主义对大学英语的影响
第四章 边缘人和跨人对英语的影响
节 边缘人概述
第二节 身份的构成与跨人的培养
第三节 边缘人与跨人在英语中的问题与影响
第五章 大学英语教育理论与模式研究
节 大学英语教育的基本理论
第二节 大学英语模式研究
第六章 多元背景下的大学英语研究
节 视角下的大学英语
第二节 多元对英语的挑战
第三节 多元背景下大学英语的新探索
参文献
内容简介：
大学英语课程作为参与社会实践的桥梁，承担着极其重要的作用，大学英语也变得举足轻重。虽然大学英语在我国已经有了很长时间的实践，但仍然存在一些问题。因此，本书作者立足于多元社会，将其与大学英语相结合，试图从此突破大学英语中存在的问题。
精彩内容：
章与外语的联系是外语的重要组成部分，它能让语言学者在学语言的过程中了解和体验外来，使跨交流达到应有的效果。在外的语言领域，专家学者一致认为是语言中重要的一部分，而语言即。在中，“”一词囊括了民族历史、传统、、价值观、世界观、风俗传统、社科人文、社会制度等。节的基本内容是语言学、哲学、社会学、人类学等众多人文学科研究的内容之一。学是为研究人类整体的而建立的，学所研究的内容有人类整体的发展历程、人类中每个系统之间的相互关系、自然与人类之间的必然关联等。通过这种综合质的研究，可以将人类整体的构建系统、内涵本质、特征、起源及发展规律进行全方位的展示，进而挖掘出隐藏在背后的统一本质和普遍规律。学所研究出的结果为跨交际研究以及语言研究提供了重要的依据，想要对本质有深入的了解，要对的定义、特点以及分类等形成充分的认知。一、的定义给下定义这件事情本身是极其困难的。在很长的一段时间内，学者一直在尝试给下一个完整的定义。然而，不同领域的学者对的定义的理解有明显的差异，因此他们给下的定义的侧重点也不尽相同。有些学者认为，给某一种下定义太过困难，所以在他们的作品中我们无法找到的定义。对此，他们也给出了自己的理由：“是一个具有多义和不确定的概念，不同的人有不同的理解，所以好的方式是让每个人都对的意义做出选择。”但是，对于概念的范围是有必要进行界定的。人们从不同的角度对有不同的理解。对“”一词常见的理解是描述某个人或某个群体的受教育程度，也是“有”和“没”；如果用以描述社会中的常见现象，是大众；如果是对某种特有现象进行结，是朋克。但是，全球的学者对的定义始终存在争议，到现在也未形成统一的观点。在半个世纪前，美国的学者阿尔弗雷德路易斯克鲁伯与克莱德克拉克洪定义共同撰写了概念与定义评述一书，在这本书里，他们共归纳出164条不同学科的学者给下的定义。随着时间的推移，学者对于定义的数目已经超过了300条。（一）字典释义在辞海中将“”划分为广义和狭义两种。广义的的定义是：人类在发展与进步的过程中所创造的有形产物以及无形产物的和，也是物质财富与精神财富的和。狭义的的定义是：社会发展到阶段，会将其意识形态以及社会制度等进行有形的转化，以各种组织机构进行呈现；在某种特定的时间或场合也指教育、科学、文学等层面的精神内涵。现代汉语词典对的定义做出以下解释：是指人类在发展与进步的过程中所创造的有形产物和无形产物的和，也是物质财富与精神财富的和，尤其是在教育、文学等方面的精神财富，也泛指可以使用的文字与常规知识内容。牛津高阶英汉双解词典将定义为：是指人类产生的与艺术相关的产物以及其他智慧。从该定义中可以看出，有些学者的解释是从人类可以生产出事物这一角度进行的，也是用大写c来代表的高层次，如文学、艺术、政治等。美国传统词典对的定义进行了如下阐述：是人类群体代代相传的行为准则、道德规范、文学、艺术、信仰等方面的行为举止和思维模式的和。（二）“”一词的词源阐释英语之中的“culture”一词与德语之中的“kultur”一词都源于拉丁语的“cultu”一词，而拉丁语之中的“cultu”一词则源于“cor”这一词干。“cultu”一词有许多含义，包括农耕、生活、练、关注和对神的虔诚等。我们从“cultu”的词义进行分析能够得出，所指的不单单是物质，还包括精神。古时候人们会将农耕的收获与对神灵的虔诚进行关联，而农耕收获和生活归属于物质，崇拜神灵和哲学归属于精神。因此，“”的本义是土地开垦和植物栽种，进而延伸到人的身体和精神的发展和培育，然后泛指人类在开发环境和社会发展中创造的生活方式、思维方式和物质财富、精神财富。
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