教育学辅导与练 大中专文科文教综合 陈寒主编 新华正版
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全新
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作者陈寒主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303253067
出版时间2020-05
版次1
装帧平装
开本16
定价75元
货号307_9787303253067
上书时间2024-09-21
商品详情
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正版特价新书
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目录:
篇 教育知识与能力
模块一 教育基础知识和基本
章 教育与教育学
节 教育概述
一、教育的含义
二、教育的本质
三、教育的构成要素及其关系
四、对于“教是为了不教”的理解
五、教育的形态
第二节 教育的起源与发展
一、教育的起源
二、教育的历史形态及其特点
第三节 教育学的产生与发展
一、教育学的含义
二、教育学的产生与发展
第四节 教育学的基本研究方法
一、观察法
二、调查法
三、历史法
四、实验法
五、行动研究法
第二章 教育功能
节 教育功能概述
一、教育功能的界定
二、教育功能的特征
三、教育功能的类型
第二节 教育与人的发展
一、人的发展概述
二、影响人的发展的主要因素
三、教育对人的地位的提升
第三节 教育与社会的发展
一、教育与生产力
二、教育与政治经济制度
三、教育与
四、教育与人
五、教育与科学技术
第三章 教育目的
节 教育目的概述
一、教育目的的内涵
二、教育目的的功能
三、教育目的选择与确立的依据
第二节 我国的教育目的
一、新中国成立以来我国的教育目的及其特点
二、人的全面发展教育
第四章 学校教育制度
节 学校教育制度概述
一、学校教育制度的概念
二、学校教育制度的制定依据
三、学校教育制度的类型及特点
第二节 我国现代学校教育制度的沿革
一、清末民国我国学制的建立
二、我国现行学制的建立与发展
第三节 学校教育制度的变革及发展趋势
一、欧美学制的变革与发展趋势
二、我国现行学制的发展趋势
第四节 义务教育制度
一、义务教育及其特点
二、义务教育制度的发展
第五节 终身教育制度
模块二 课程
节 课程概述
……
模块三
模块四 学心理
模块五 中小发展心理
模块六 中小心理辅导
模块七 德育
模块八 班级管理与教师心理
第二篇 综合素质
模块九 职业理念
模块十 教育法律法规
模块十一 教师职业道德规范
模块十二 素养
模块十三 基本能力
附件:我国教育基本法规
内容简介:
2011年颁布了格试改革方案,制定了中小学和幼儿园格试标准(试行)。面对格试制度的改革,高师院校必须要满足格试的要求,因此,编委会组织专家团队编写了该辅导材料。
我们依据2011年发布的中小学格试大纲和广大格证申请者的实际情况,组织编写了该辅导材料。中学的教育知识与能力综合素质与小学的教育知识与能力综合素质,关于教育、教育心理、学心理、职业理念和教师职业道德、法律法规等的基本内容是一致的,只是在中学和小学的具体要求上有差异。为了满足众多生对格证的多样化需求,基于格试大纲,我们将二者进行了有机整合,在相应章节中分别体现中学和小学的差异。
该辅导材料的编写具有以下特:
一,模块化编写,直接与试大纲对应。该辅导材料的模块及其章节直接对应格试大纲的八大模块。这样,师生在使用时更方便,可直接与题对应起来,更明白相关内容与点和试题型的直接联系。
二,明确点要求,突出重难点。该辅导材料通过对往年情的分析,明确了重难点,对于重难点章节不仅有较详细的描述,而且配备了更多的真题和能力提升训练题;对于试大纲有规定但题出现频率不高的知识点,也提出了相应学要求,做到了全面覆盖。
三,打通中小学试内容板块,一书多用。一些生想获得中学、小学多种类型格证,而该辅导材料虑了师生的这一需要,对中小学的相关试大纲规定内容进行了有机整合,可以满足多层次需要。
四,紧扣试大纲和情,配备了大量真题和能力提升训练题。
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