从"小"读到"大"/尹建莉 素质教育 尹建莉 新华正版
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作者尹建莉
出版社长江文艺出版社
ISBN9787570203451
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16
页数257页
字数160千字
定价49.8元
货号311_9787570203451
上书时间2024-08-05
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商品详情
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目录：
前言 让孩子爱上阅读，教育成功了一半
章 阅读是父母给孩子的美馈赠
穿越时空的学和修行
给孩子的交一份保险
增强竞争能力及综合能力
自我救赎和自我成长
爱阅读的孩子不容易变坏
让孩子真正赢在起跑线
阅读可以提高学
家长问题与回复
阅读太多会变成书呆子吗？
学“国学”要学繁体字吗？
第二章 如何引导孩子阅读？
阅读宜早不宜迟
面对小婴儿，不妨做个“话痨”父母
阅读启蒙从读、读古诗开始
撕书也是一种阅读
给孩子阅读的榜样和环境
在阅读中引导孩子识字
尊重孩子的阅读喜好
阅读应该是快乐的
从陪伴逐渐过渡到不陪伴
尽早引导孩子读长篇小说
买书好“细水长流”
家长问题与回复
讲故事需要互动吗？
可以用方言读故事吗？
如何让孩子从读过渡到读纯文字的书？
孩子有“阅读障碍”怎么办？
孩子读书经常漏字是感统失调吗？
我读初三了，现在开始阅读晚了吗？
喜欢一次读完成套的书好吗？
阅读的频率应该是多少？
怎样做才能让孩子学和阅读衡发展
孩子上高中了，需要他读小说吗？
陪儿子读书，我为何犯困？
买书好还是借书好？
孩子能看爱情方面的故事吗？
孩子不爱学，不爱阅读，脾气大，怎么办？
孩子太爱看书而影响睡眠，怎么办？
孩子阅读时乱翻书页，怎么办？
需要让孩子跟着读吗？
可以让孩子背故事吗？
读字多的书还是字少的书？
如何快速提高孩子的阅读能力？
如何提升孩子的表达能力？
需要读出声来吗？
第三章 如何让孩子爱上阅读？
让孩子爱上阅读的四个关键
不必给孩子讲阅读的道理
把阅读看作玩耍和游戏
家长要做的只是榜样和示范
阅读中应该避的一些做法
注意话语中的“潜台词”
不要排斥读图
当功课与阅读时
家长问题与回复
书里有脏话怎么办？
孩子的阅读内容太单调怎么办？
孩子不爱读学校规定的书怎么办？
双语阅读好吗？
长篇小说中有描写男女之事，孩子可以看吗？
孩子为何不能独立看书？
阅读中孩子排斥回答问题，怎么办？
需要对孩子进行阅读奖励吗？
孩子看书囫囵吞枣、一目十行，如何引导？
第四章 如何给孩子选书？
选书的基本原则
图书和孩子的年龄不需要过分匹配
在信赖的环境中放手让孩子自己去选书
先虑“有趣”，后虑“有用”
阅读要尽可能杂
鼓励孩子们重点阅读的几类书
不要把中小作文选当作常阅读资料
不要因为图书价格而决定取舍
孩子喜欢读低俗图书怎么办？
尽量不选“版”或“缩写版”名著
好不选择同时有几种文字的书
家长问题与回复
孩子读《厚黑学》合适吗？
漫画书是“垃圾食品”吗？
我选的书为什么孩子不喜欢？
第五章 如何引导孩子识字？
尽早识字好处多
识字的方法
需不需要在幼儿园或早教机构学识字？
让孩子识字不难
需要先学拼音再学汉字吗？
家长问题与回复
该不该坚持指读？
孩子念错字了，该纠正吗？
认字影响孩子欣赏画面，影响美感和想象力的培养吗？
孩子的兴趣只在识字上不在阅读上，怎么办？
听音频故事影响孩子识字吗？
第六章 古诗词背诵
学古诗的意义
从什么时候开始学古诗词？
如何让孩子对古诗词感兴趣？
诵背古诗有方法
学古诗时要避“过度解释”
建议背诵的内容
如何选择古诗词读本？
学古诗词要不要报课外班？
读古诗词不排斥读儿歌
古诗滋养的孩子
家长问题与回复
有办法让孩子重新爱上古诗吗？
孩子突然不喜欢古诗了，怎么办？
除了古诗，还应该背诵些什么？
中读古诗词晚不晚？
第七章 书房是好的学区房
“大语文”和“小语文”
语文是学好各门功课的基础，而阅读是学好语文的途径
小学语文的象
被魔杖点中的孩子学能力强
阅读与写作
修得一支生花笔
写作文的大
家长问题与回复
孩子爱阅读，为什么语文却不高？
该不该指出孩子作文中的问题？
孩子爱阅读，但写不好作文怎么办？
作文需要修改吗？
孩子不喜欢写记怎么办？
一本书需要重复读吗？精读是否能提高写作能力？
第八章 阅读和成长的故事
不经意种下阅读的种子
好的启蒙教育是陪伴和阅读
漾漾的听读史
第九章 我的教育观
亲子关系
爱？善？真
自由？自觉
尊重？信任
教育误区
成长？生命
附录 给孩子的书单
给教师和家长的经典教育读物
内容简介：
“阅读是父母给孩子的一宝物” “让孩子爱上阅读，教育成功了一半” “语文是各科的底蕴，阅读是语文的精髓” 继好妈妈胜过好老师震撼中国教育界，促进人们对阅读的认识后，尹建莉全新力作从小读到大详细而系统为读者讲述孩子的阅读养育，从100多个案例中，为家长解答如何让孩子爱上阅读、读什么、怎么读，如何识字、如何学拼音、如何学古诗词、如何写作，等等，并为孩子阅读书单，为家长教育经典读物。 读者们关心的“得阅读者得语文，得语文者得高”、从幼儿到小学、初中、高中等精神成长的关键期等现实问题，都能从本书中找到指导。
作者简介：
尹建莉，作家，教育学者，中庭教育标志人物，当代家庭教育思想重要的奠基人之一，北京师范大学教育硕士，曾在学校从事语文及管理工作，现专门从事教育理论研究及写作。 尹建莉的教育观整合了东西方的思想，集科学与实用于一体，著作好妈妈胜过好老师是划时代的教育经典之作，一经出版即引起巨大轰动，震撼中国教育界，尤其促进了人们对阅读的认识，并以均每年近百万册的长销不衰，目前在中国大陆仅纸质书已销售近800万册，网上阅读量过亿，成为现象级图书。 尹建莉的女儿圆圆是她教育思想的成果体现，圆圆从小酷爱阅读，博览群书，品学兼优，跳级两次，16岁参加高，语文几近满分，以分超过清华大学录取线22分的优异被内地和两所名校同时录取，本科后进入美国常春藤盟校攻读硕士，现职于某知名外企。
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