逆袭：一个高中差生的三年奋斗史 素质教育 邓祥编
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作者邓祥编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302391357
出版时间2015-01
版次1
装帧平装
开本32
页数90000页
字数130千字
定价25元
货号719_9787302391357
上书时间2024-04-25
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商品详情
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目录：
高一篇
这样的混沌生活不是我想要的
是生存还是毁灭？
停电后，我看到了她清秀的脸
英语，次给了我学的信心
学数学的苦恼
再战数学
我的数学及格了
我进光荣榜了
学物理的困惑
理科关，物理大关
迟到的惊喜
为我的高一写些什么
高二篇
班主任和我在高二开学的谈话
我告诉自己要坚持
迟到的梦想
为期中试正名
期中试为我正名
高中的第二个寒
我对学各科知识的感悟
一个差生的质变
再尝胜果
夜兼程
高中的第二个暑
高三篇
高三，我来了
不会出现的意外
冷落
再一次在数学上失败
太阳下的誓言
我又进前十了
青春交响曲
孤注一掷
破晓
附录
分享我的学
如何培养好的学心态
具体学科答疑
内容简介：
逆袭（一个高中差生的三年奋斗史）描述了作者邓祥高中三年的奋斗历程。从高一坐在班级倒数第二排一直坐到顺数第三排，这是一个攀爬和自我挑战的过程。书中从一个普通生开始描述，再到一个差生，然后回归普通生，很后向尖子生群迈进。嵌入了作者在各个阶段的心理变化过程，学方法的改变以及高信念一步步的建立。引用书中的一句话“人遇到困难时需要坚强，但是必须做好为这个坚强埋单的准备，不然功亏一篑。”
精彩内容：
这样的混沌生活不是我想要的
时间定格在2011年夏天。
这年夏天我拿到了我们县市重点高中――hz中录取通知书。红的壳子十分显眼，它不仅证明我的初中时代已经结束，也告诉我将踏入更大的征程，那里有一个叫做“高”的巨大门槛等我跨过去。
刚开始到hz中的时候，我还是秉承初中的学方法，上课认真听老师讲课，下课按质按量完成老师布置的作业。一有时间投入到自己的精神文明建设中――看各种文学、时尚杂志，古今中外有名的小说。
可连续的两次打击证明我是错误的。
次打击是当我看到老师手上名单的时候，那个名单是按照中高低排序的。当时，我中在我们初中排名是年级第三。当我怀着兴奋和一丝骄傲去看班主任手上的名单时，瞬间心跌至低谷。全班58人，我排在第30位，中等偏下。这样的对于一个在初中经常被老师夸赞的来说，打击是巨大的。尽管我心有不甘，但是这是真真切切摆在我面前的事实；尽管我委屈，但这种感情也只能埋在自己的心里。我告诉自己，要一个个，这是我进入高中后给自己定下的个目标。
第二次打击是班主任兼数学老师次给我们上课。数学老师凭借丰富的经验，上课从来不带课本，信手拈来。由于之前一段时间我一直活跃在军训中，闲暇时间一般都在、听歌，悠闲自在了好一阵。虽然新书发了一个多星期，我动都没动过。于是，这样让我置身尴尬的局面当中，当周围的同学很容易地回答出老师的提问时，我把书翻得“格格”响，但始终也找不到老师具体讲到了哪里。节数学课这样在忐忑不安中过去，课后我费了很大的劲才搞懂了老师上课时所讲的内容的其中一部分。
高一的时候没有分班，文理双修。好容易刚把数学老师堂课上所讲的知识搞到一知半解，那边的物理又兜头抛出若干问题。直到第二节晚自结束，也不过是把来老师上课所授的内容大致看了一遍。第二天，我有幸被数学老师叫上讲台去解题，瞪着黑板上老师给出的题目半天，拼命的搜索脑中的记忆，九年来的所学所知，全都派不上用场。个上讲台，很后一个下来。当数学老师示意我可以下去的时候，眼睛里有了一丝腽怒。而我，更是无法面对讲台下面那57双眼睛，自尊心严重受打击。其实这是他上课的特点，出一个题目，用到的是上一节的基础知识，下一节的解题思路，不预课本，根本解决不了。
在上其他课的时候偷偷地看数学，这是我在初中经常用的方法之一，在这里根本行不通。各科老师上课时的声音都很大，根本没有办法静下心来；另外，看周围同学都在认真听讲，无形中给自己造成了一种莫名的压力。很后的结果是，不仅数学垮了，连带着其他科目也被拖垮了。
由于一时无法适应高中的方式，班级里开始出现一部分这样的――只要老师不点名到黑板前解题，他们可以蒙混过去。课后继续说说笑笑，而我是其中一位。那时，我自以为自己很幸运。上课时只要我低着头，数学老师不会再让我上去做题。
一周后，次数学测验，我们用的是100分的试卷，我了59分。当时这个刚好比很后一名58分多一分。尽管班主任没有把后z0份试卷的分数当众读出，但很后还是特地点了我和另外那个同学的名字，毕竟全班我俩不及格。拿着这张59分的试卷，让我有了一种错误的认知――是班主任故意让我不及格的。于是，我满试卷找老师的批改漏洞，客观题找不到，找主观题，把同桌的试卷拿来一个个对照。“功夫不负有心人”，经过再三审查，终于在一个主观题上发现了老师的批阅漏洞。这说明我是可以及格的，我为自己找到了一个自我安慰的借，进行自我精神麻痹。因此，我并没有为自己在数学上的失利而改变自己的打算。对于当时那个备受同学瞩目取99分高分的骄子，我同样给予不屑。
这种混沌的生活持续到次月的失败。此时，我方有所悟，内心深处有种痛楚在提醒我，只有通过不断地奋斗，才能有尊严地生活在老师与同学们之间。我不能再这么混沌的持续下去，否则，我如何有勇气迎接那个未知的高，又如何达成我曾经定下的高目标。也是从这起，我养成了每天一次自省的惯。具体的做法是，对所学的知识进行全方面的审查，哪些地方没有搞懂，哪些地方需要花时间细看，并把明天的学计划提前安排，课间10分钟和中午的午睡时间也要充分利用。同时，寻找那些与好的同学产生差距的原因，重新审视自身的缺陷，合理分配自己的时间。经过这样的一个调整，我的各科得以稳步提升。
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