• 无畏:为什么以列能成为创新强国:why israel is hub of innovation and entrepreneurship 社会科学总论、学术
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无畏:为什么以列能成为创新强国:why israel is hub of innovation and entrepreneurship 社会科学总论、学术

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作者(以)英巴尔·阿里埃利(inbal arieli)

出版社北京联合出版公司

ISBN9787559646989

出版时间2021-01

版次1

装帧平装

开本32

页数256页

定价56元

货号305_9787559646989

上书时间2024-04-03

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品相描述:全新
正版特价新书
商品描述
主编:

揭秘马云、柳青力荐的以列创新思维;谷歌副裁盛赞本书“令人大开眼界”;知名商业书okauthority评价“2020年好的创业图书之一 ”;真格学院院长顾及、清华大学社会学副教授严飞联袂。10;10;为什么马云说,他在以列学到了2样东西。“创新,和虎刺怕(希伯来语chutzpah)——敢于挑战的勇气34;?10;因为以列:10;• 人均创业密集度全第• 人均风险投资额全0;10;为什么沃伦说:“如果你要寻找智慧,去以列对了。这片土地上流淌着智慧和活力”?10;因为以列:10;• 人仅800多万获得了12个诺贝尔奖10;• 3000多家跨国公司在此设立研发中心(苹果、英特尔、脸书、谷歌)10;10;你可能不知道马化腾的创立的灵感来自于以列的icq。10;以列不仅发明了世界上款线上聊天软件icq,还发明了个手机导航app、u盘、滴灌技术、技术10;10;究竟是什么让以列——一个面积相当于1.5个北京市、笼罩着战争阴影、没有自然资源的——产生了如此多的创业公司,甚至比英国、德国、中国等都多?10;10;知名以列连续创业家的代表作品,作者在以列核心科技圈、创业圈从业20余年,开创提炼5步创新法则,得到谷歌副裁和“u盘之父”等大咖认可。10;10;阅读本书,你可以掌握:5步创新法则22个创业家案例以列社会环境大揭秘=可复制的创新经验。10;10;创新的环境虽然是本地的,创新的经验却是普世的,创新的核心技能可以被得,从阅读无畏开始学创新吧!

目录:

第*阶段 发现 第*章 废旧破烂当玩具 第二章 打破常规 第三章 玩篝火 第二阶段 验证 第四章 “我们”当中也有“自我” 第五章 自由随心 第六章 失败带来机遇  第三阶段 效率为王 第七章 不确定是常态 第八章 在挑战中与风险共存 第九章 让孩子当家做主 第十章 灵活应变 第四阶段 规模化 第十一章 不拘一格的选拔机制 第十二章 凝聚社会的大熔炉 第十三章 应对变化的扁化管理 第十四章 即兴发挥的公司 第五阶段 革新 第十五章 软技能比硬技能更重要 第十六章 从探索世界中寻找灵感 第十七章 永远乐观 致谢 我喜爱的希伯来语词汇

内容简介:

揭秘以列创新背后的5步创新法则。10;作者英巴尔阿里埃利是以列知名连续创业家,她集 20余年在以列创业一线的经历和对以列社会的深刻洞察,积累了大量行业洞察、创业数据和背景故事。10;本书从以列独特的教育模式、学校系统、军队系统、社会、组织制度等方面,揭秘以列究竟为何能孕育出创新的基因,成为全创业生态系统中有活力的一环。

作者简介:

(以)英巴尔阿里埃利 以列科技界具影响力的百大人物之一,全科技商业领域百大女演讲人之一。过去20年,她活跃在以列科技产业,长期置身于以列的创业生态系统,积累了大量行业洞察、创业数据以及背后故事。她曾经创立了风靡一时的手机公司modu,目前是ynthei公司的联合创立者。她同时在创业之国中心(tartup nation central)担任,运营加速器和科技人才孵化器,并兼任多家新创公司和高科技公司的顾问。她也是以列国军的前军官,揭秘神秘的8200情报军队与发达的高科技产业之间的联系。

精彩内容:

    章 废旧破烂当玩具
    如果去参观以列当地的幼儿园,你会在院子里看到各式各样用栅栏包围起来的废旧物品,有旧家具、拖拉机、梯子、床、轮胎、桶、旧炉子、底锅、茶杯、餐具、布料、柳条筐、油漆罐、报纸、稻草等。从美学角度上来说,这保证算不上令人赏心悦目的幼儿园。
    但如果你观察院子里玩耍的孩子们,会有不同的发现。首先,他们喜欢在旧物回收院玩耍。有的孩子在几件不同的物品之间玩得不亦乐乎,有的只专注于一个特定物件。大部分孩子喜欢结伴玩耍,不过也有那么几个“独行侠”。小朋友们都很活跃,他们心无旁骛地摆弄着自己手里的物件,好像可以玩上好几个钟头。
    另外,孩子们玩废旧破烂时表现出来的那种专注力和创造力,是你在他们玩普通玩具时见不到的。他们自顾自地摆弄、拆解这些物品,时常为某个物品开发出各式各样让人意想不到的新用途。他们不受任何指引或很好做法的束缚,也无须仰仗前人经验,全凭自己的意愿去发现、行动和创造。旧微波炉在一个4岁小女孩的手里摇身一变,成为航天飞机上的仪表盘,机组成员是她的小伙伴们;两个男孩利用汽车轮胎为一种特别的镜舞设计了舞台;还有四个孩子合力将拆卸下来的键盘按键变成法力无边的“魔法石”。
    在旧物回收院里,孩子们一边沉浸在大人世界里,一边享受着大胆试验的自由。他们把旧电器和家居用品作为玩具,不仅可以探索心理活动,了解旧物品蕴含的特质,还能在这个过程中形成自己对因果缘由的洞察。
    用废旧破烂做玩具绝非一个单纯的物料试验。玛卡哈斯解释道:“这个过程会调动孩子的整个身心,包括肌肉、感官、情绪、智力、个人成长以及社交互动。”在旧物回收院里,小朋友们得以重现他们从大人身上观察到的交流方式,重新演绎常生活中的关系、社会地位、别角等活动。
    正如我在简介部分提到的那样,不管是在以列还是其他地区,孩子们的创造力都是在早期阶段形成的。许多其他背景下的小朋友往往处于无微不至的照顾和每时每刻的保护下,很少有机会能够自由自在地发挥创造力。不同的是,在以列幼儿园里,小朋友们可以接触到看似不那么合适的甚至具有潜在危险的“玩具”。在这样的环境中,他们才有机会去发挥创造力,锻炼自己的社交技能和创意思维。我的观点也得到了相关研究的支持,研究员伊索贝尔范德奎普和英格丽德维尔休尔发现,由于人的格在“童年早期阶段具有极强的可塑,因此,早期教育在培养格特质或者企业家特质方面发挥着重要作用”。
    那么,为什么用损坏的电脑硬件和废旧衣架做玩具可以培养企业家特质呢?也许你会感到惊讶,但是摆弄这些废旧破烂的确有助于塑造相应特质,比如风险管理、独立自主、解决以及团队协作。随后我会解释这背后的。
    创造历史的能力
    在常规场景下,孩子们的玩具通常是有着预设用途的静态物品,而这些物品往往受到现实存在物的。相比而言,用废旧破烂当玩具则可以为孩子赋能。在旧物回收院里,2岁的孩子已经掌握了改变身边环境的能力。教育心理学教授瓦莱丽波拉科将这种能力称为“创造历史的能力”。
    以列的并非在某个特定的环境中玩耍,而是在自主改变他们玩耍的环境。利用金属桶、汽车轮胎和胶合板,他们可以造出房屋、城堡和交通工具。你能想象一辆用婴儿汽车座椅改造、用咖啡桌来支撑的四驱轿车吗?这辆轿车还配备了锡皮罐头改造的车头大灯和一个正儿八经的方向盘!孩子们随后又拆解了这辆轿车来为新的作台或发台腾出空间。像这样创造和改变自己身处的环境,孩子的自主权能够得到优选限度的发展。在这样的成长环境下,每个孩子都有机会成为富有创造精神的企业家。
    在玩耍和风险管理中规避危险
    学着相信孩子的个人能力并鼓励他们自我独立—作为三个男孩的母亲,这也是我遇到的一大难题。在以列的育儿环境下,这个问题难以避,但也得益于这里的环境,我适应起来会更轻松一些。
    如果是对以列不熟悉的人,每当他们看到幼儿园的旧物回收院,往往会大吃一惊。破旧的拖拉机、混凝土下水管、砖头—这不是一堆破烂吗?但正是因为孩子们可以随心所欲地在椅子上爬上爬下,搬运木质重物或者摆弄几锈锅,他们才有机会去体验和评估风险。对孩子们来说,拥有一个供自己随意使用的旧物回收院是幸运的,任其去管理其中的风险也是在为他们赋能。当然了,他们可能会在玩耍的过程中受伤,但受伤不是人生的必修课吗?
    人生道路上本来风险丛生。
    成年人之所以有能力应对风险、避伤害,是因为我们掌握了风险管理的技能。孩子们也可以通过不断练来学如何应对风险、谨慎行事以划清危险和安全之间的界限。让孩子们自行负责个人安全可以充分展现我们对他们的信任,他们也能因此变得更加自信。这个举动会向他们传达极为有力的正面信息。
    以列的旧物回收院并不是放任不管的。幼儿园也规 

精彩书评:

2020年好的有关创业的作品之一
——专业商业书okauthority

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