中小学课程育人 教学方法及理论
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作者作者
出版社山东教育出版社
ISBN9787570102259
出版时间2019-03
版次1
装帧平装
开本16开
页数274页
字数249千字
定价45元
货号700_9787570102259
上书时间2024-03-01
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目录：
百年之变：中华传统进入山东必修地方课程
章 概念辨析：“”及其他
一、众说纷纭的“”
二、“中国”与“中华”
（一）什么才是“中国的”
（二）传统的“人才”标准
三、“传统”与“传统”
四、“中华传统”与“中华传统”
第二章 历史与当今：中华传统的地位与价值
一、中华传统的历史地位与作用
（一）中华传统是中华民族独特的精神标识
（二）中华传统是中华民族发展壮大的丰厚滋养
（三）中华传统是民族团结的纽带
（四）中华传统是社会秩序的稳定器
（五）中华传统对人类社会发展贡献巨大
（六）中华传统积淀着当今人类社会的共同价值
二、传承、弘扬中华传统的意义
（一）实现中华民族复兴的需要
（二）增强自觉与自信的需要
（三）培育社会主义核心价值观的需要
（四）巩固民族团结和维护统一的需要
（五）形成向上向善的社会风尚的需要
（六）解决现实问题、助推社会发展的需要
（七）推动学术理论中国化与中国话语国际化的需要
第三章 走在前列：齐鲁传统的优势
一、中华文明的重要发祥地
二、华夏大地上的“礼义之邦”
（一）邹鲁礼义之邦
（二）“齐鲁礼义之邦”的形成
（三）中华传统的“道德高地”
三、中国思想史“轴心时代”的重心
（一）风流人物的大舞台
（二）诸子半山东
四、儒学的发祥地与传播中心
（一）儒学的发生
（二）儒学的思想特征与主要内容
（三）罢黜百家，独尊儒术
（四）山东：儒学传承的中心
……
第四章 《山东省中小学中华传统课程指导纲要》解读
第五章 “一纲多本”的《中华传统》教材
第六章 学校育人案例
第七章 传统课例
主要参文献
后记
内容简介：
中小学课程育人/中小学德育课程一体化丛书的主要目的是辨析“”、“传统”与“中华传统”等概念，诠释“走在前列”的齐鲁传统优势，阐述中小学校实施中华传统教育的“山东路径”，展示中小学校与师生践行“山东路径”的案例，等等。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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