亲子关系 素质教育 韩永华著 新华正版

章 智慧父母

父母是“原件”，孩子是“复印件” 2

治人者必先自治 9

强势父母只能将孩子培养成傀儡 12

榜样是一股强大的力量 17

从父母的角转变成心灵导师 21

的父母才能培养出的孩子 29

生命旅程中给孩子以智慧的 34

适当满足孩子的心理需求 37

第二章 和谐亲子

你的格局、眼界、心胸、智慧和品，

是孩子的未来 44

给孩子理解、认同与爱 48

对孩子说滋养心的语言 54

停止投，允许孩子享受当下 59

和孩子建立和谐的关系 62

唠叨，简直是一种 66

心中的伤痕并不能因一句话复原 69

第三章 给孩子真实的爱

溺爱是掌控，给孩子正确的爱 78

唤醒孩子的感恩之心 83

养出内心富足的孩子 88

好的教育是开启孩子内在的力量 93

给孩子正确的引导，培养孩子的情商 99

给孩子正确的教育，缩短孩子的受苦时间 105

第四章 原生家庭

家风，是整个家族的不动产 112

孩子的问题是婚姻的照妖镜 118

言传身教是简单的教育方式 122

妈妈的情绪管理影响一家人的 126

幸运的孩子用童年疗愈一生，不幸的孩子用一生疗愈童年 130

收回自己对生活的沉重感，将希望与丰盛传递给下一代 132

第五章 自我成长

若要放开孩子，必先治愈自己 140

没有什么比找到自己更重要 144

做成长型父母 148

我们此刻的所思所想决定着未来 153

你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排 159

第六章 心灵顿悟

教育观念的转变 166

皆匹配 169

当下即是 173

第七章 个案分享

活出绽放的自己 178

孩子是父母生命、思想的传承和延续 179

在爱的滋养下，孩子会变得开朗、有爱 181

者必先自成，责人者必先自责，治人者必先自治 183

后记 185

如果使用惩戒和打骂等手段，可以让孩子变得更，那为什么还会出现那么多叛逆的孩子？为什么很多孩子会感到不、不快乐？为什么很多孩子会变得？

何谓？是听父母的话，还是？孩子需要按照父母的意愿去学和生活吗？如若不遵循，应该遭受父母的打压或责骂吗？

何谓爱？是用爱的名义去绑架孩子吗？还是望子成龙、望女成凤，让孩子满足自己的或完成自己未完成的心愿？

如此，孩子何时才能做回真正的自己？他到这个世界的目的究竟是什么？难道不是为了获得和快乐？你又有何权利去剥夺孩子体验人生的权利呢？

好好想一想：从孩子出生的那一刻，你对他怀着怎样的想呢？是否想过为何要将他生下来？是不是想将你所有的爱都给他？是不是想让他健康、茁壮地成长？是不是想让他每天都过得而快乐？是不是对他没有任何要求？

那现在的你又是怎样对待他的呢？是否忘了你的初心？孩子是发自内心地感到快乐吗？你又是如何爱你的孩子的呢？

你知道什么是爱吗？

你觉得自己需要学怎样为人父母吗？

……

有没有一种教育之道，能够让孩子和大人都轻松，和谐地享受成长的快乐？

从尊重出发，以爱为本，用一种出于对生命的诚意，以一种自然的姿态，托住孩子，让他们健康成长、自由翱翔，是一种成生命的教育思想。

这里，不是不教育，也不是放弃教育，而是要放下当前许多家长在教育孩子过程中的种种企图、执着、恐惧和焦虑，以及种种费力不讨好的努力和折腾，不再盲目地教育孩子，而是进入一种由智慧的教育，让教育双方都能轻松而快乐，高效而节能，带给孩子一个的未来。

省力，是因为这种教育在核心处发力。

省心，是因为这种教育在源头处改变。

在培养不同年龄阶段孩子的过程中，我更关注自我教育。我从自己的内在成长，看到了孩子们的内在显现，结果发现孩子和我的成长阶段是一致的，语言表达也是一致的，甚至连生命模式也是一致的。

没有自我成长以前，我不仅看不懂孩子的想，也无满足孩子的需求。走上自我成长之路后，我和孩子的亲子关系实现了迅速提升。我在生活中不断验证自己，持续使自己提升，我没有刻意地教育和管理孩子，只研究如何看懂他们的需求从而尽量满足他们。当然，偶尔也会进行一些智慧的，让亲子关系在爱中不断地提升与流动。

我意识到，大部分的教育烦恼都源于家长对孩子教育时将力使错了地方。其实，该使力的地方是自己，因为父母是船头，孩子是船尾，孩子的走向必然要受到父母的。

父母是孩子的大学，孩子一直都跟我们紧紧相连。想想看，你的情绪，你的思想，你的心胸，你的格局，你的境界，你的内心，你有力量吗？你清明吗？你是否自信？你是否有压力？你内心是否感到恐惧？你是活在爱中，还是活在恐惧中？你是否在持续成长？你是否读懂了自己和孩子？

你有什么，孩子会被传导什么。父母成为孩子的榜样，这样的教育是成功的；父母成为孩子的，这样的教育是失败的。

在遇到关于孩子叛逆的问题时，很多父母都会将责任推卸给孩子，认为是孩子的问题，为了让孩子在短的时间内改变，他们会想尽办，付出所有时间和精力。

其实，孩子的根源皆在父母，父母提升了，孩子自然也会提升。以身作则，言传身教，智慧的是简单的教育方式，你似乎什么都没做，但在悄无声息中，却又什么都完成了。

同样的种子，播种在不同的土壤中，一个让它自然生长，呈现出旺盛的状态；另一个细心浇灌，却长得柔柔弱弱。原因何在？如果这棵植物是你自己或你的孩子，你更希望是哪一种？

对孩子的教育是一件非常的事，也是非常危险的事，要慎之又慎。

看见这个，接受这个事实，我们要老老实实地、谦卑地待在那里，放下想教育孩子的念头，充满诚意地陪着孩子，成为一个充满耐心的玩伴、一个及时为孩子鼓掌的人。如果条件允许，给孩子创造更丰富、多层次体验的机会，这也是父母应尽的责任。

切勿用你的经验来剥夺孩子的体验，能做到不伤害孩子，教育便是成功的；若能看懂孩子，孩子，挖掘孩子，成孩子，那你便是好父母，已经给了孩子重要的教育。

真正的教育是先让自己成长，给孩子做个好榜样，让孩子自动成为的“复印件”。

当孩子不开心时，你能否蹲下来摸摸他的头，问问他为什么不开心？问问他喜欢怎样的生活？

当你静下来的时候，请你——

多尊重你的孩子，

多倾听孩子的心声，

多陪伴你的孩子，

多抱抱你的孩子，

多给孩子真正想要的，

多向孩子表达你的爱，

多给孩子体验生活的权利，

这才是真正的爱。

记住，孩子是升级版的你，他们可以唤醒你，是你生命的导师。不要再用固有的思维模式、落后的教育方式来教育你的孩子了，要升级你旧版的系统，匹配孩子的新系统。

父母要先学成长，成为智慧父母，才能读懂孩子的所思所想；真正地爱孩子，才能成为孩子的榜样，让孩子变得越来越。知行合一，言传身教，才是好的教育。