个体·传统与新视界

图书标准信息

• 作者 苏雅 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2014-10
• 版次 1
• ISBN 9787516143780
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 222页
• 字数 223千字

【内容简介】

《个体·传统与新视界》，本书将吴云龙及其四胡艺术放置在20世纪以来蒙古族社会文化发展的历史背景当中，通过代表人物的研究来展现20世纪四胡艺人及四胡音乐兴衰沉浮的生动图景，通过人生史与艺术史的描述来展现吴云龙的成长过程。

【作者简介】

　　苏雅女，蒙古族，出生于赤峰。内蒙古大学艺术学院讲师，内蒙古四胡协会理事，内蒙古青联委员，内蒙古音乐家协会会员，中国传统音乐学会会员。曾获第九届中共团中央精神文明建设“五个一工程”优秀文化新人提名奖；首届内蒙古民族器乐演奏大赛独奏一等奖；首届八省区蒙古四胡演奏大赛独奏一等奖。音乐理论研究成果有《蒙古四胡的传承与发展》、《蒙古四胡的音色美》、《蒙古族四胡演奏“套路”探析》、《吴云龙四胡“套路”与风格特点》等十余篇论文在国内有关学术刊物发表。参加“社会转型与蒙古族音乐生活的变迁”、 “蒙古族传统音乐基础资源的调查研究与保护开发”等国家级和其它级别的研究课题。主编出版《内蒙古民族音乐典藏——大师系列·草原骑兵：蒙古族四胡大师吴云龙演奏专辑》、《内蒙古民族音乐典藏——大师系列·黑骏马：蒙古族潮尔大师布林演奏专辑》。

【目录】

序一 

序二 

绪论 

第一章  近代历史语境中的东蒙四胡音乐文化 

  第一节  地理背景与自然环境

    一  “东蒙”的概念

    二  近代东蒙历史地理背景

  第二节  近代东蒙地区民间音乐的变迁

    一  历史背景

    二  东蒙民间音乐的多元结构

  第三节  胡仁乌力格尔与东蒙四胡音乐的兴起与发展

    一  胡尔奇的崛起与四胡音乐的发展

    二  四胡与卓索图盟胡尔奇

  第四节  近代东蒙四胡的三种形制与四种存承状态

    一  三种形制

    二  四种存承状态

    三  四胡艺人的类型

第二章  传统社会中的小艺人

  第一节  初涉人生

    一  家族简史

    二  艰涩童年

    三  奶奶的、歌声

  第二节  拜师学艺

    一  初识四胡

    二  启蒙老师连申德

    三  拜师过程

    四  拜师与师徒关系的本质

    五  学艺与施授

    六  学艺的本质

  第三节  流浪与行艺

    一  流浪的小艺人

    二  奈曼王府乐队

    三  小小文工团员

    四  观摩与实践

第三章  社会转型与角色转换

  第一节  从艺人到演员

    一  屯子里的艺人

    二  业余文艺宣传队员

    三  评剧团里一专多能的“杂家”

    四  角色转换——从艺人到演员

    五  社会转型与认同改变

  第二节  在专业领域

    一  “乌兰恰特”的日子

    二  参加培训班

    三  与名家交流

    四  “文化大革命”经历

  第三节  吴云龙演奏技法的形成

    一  连申德的弓法

    二  扎纳的弹奏

    三  策仁钦的演奏韵味

    四  阿兴嘎的指法

    五  孙良的“强弓”与“开弓音头”

    六  图朝鲁的快弓

    七  对传统技法的融会贯通与发展

第四章  从演奏到作曲 

  第一节四胡舞台化的时代需要

    一  《白马》初出

    二  《牧马青年》的跃起

    三  《草原骑兵》的英姿

  第二节  吴云龙四胡乐曲

    一  创作作品

    二  乐曲分类

    三传统曲目

  第三节吴云龙四胡乐曲的艺术特征

    一  蒙古族传统音乐为底蕴

    二  创作题材的多元化

    三  传统与现代的融合

    四  旋律的多彩性

    五  吴云龙四胡乐曲价值

第五章  四胡风格与吴云龙“套路”  

  第一节  蒙古四胡的区域风格与流派

    一  区域风格

    二  四胡流派

    三  个人风格

  第二节  风格与“套路”

    一  四胡音乐的“口传性”     

    二  四胡音乐的“套路”

  第三节  吴云龙“套路”及其比较

    一  民间定调的概念

    二  从吴云龙与孙良、伊丹扎布演奏的《八音》看“套路”

  第四节  吴云龙四胡“套路”与风格特点

    一  吴云龙的四胡套路

    二  吴云龙四胡艺术风格特点

第六章  四胡艺术的传承与教学

  第一节  吴云龙的四胡教学经历

  第二节  吴云龙教学理念和教学方法

    一  音乐风格教学理念：强调四胡音乐风格特色的重要性

    二  重视艺术处理教学理念：启发学生掌握音乐灵感

    三  重视实践教学理念：强调丰富学生阅历

    四  示范性教学方法

    五  因材施教教学方法

    六  技术难题各个击破教学方法     

    七  循序渐进的教学方法     

结语

附录一吴云龙年表（简编）