专业化视野下体育教师教育的反思与建构

图书标准信息

• 作者 徐佶 著
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2012-03
• 版次 1
• ISBN 9787511712851
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 170页
• 字数 207千字

【内容简介】

教师专业化已成为世界范围内促进教师教育发展的成功策略。《专业化视野下体育教师教育的反思与建构》以专业化取向为主线，站在体育教师教育专业化的立场，以体育教师教育为研究对象，以教师专业化发展理论和现代教师教育理论为指导，以“解读现状、反思问题、建构策略”的研究思路，从不同视界原点对原有的体育教师教育现象进行审视，探讨体育教师教育变革的存在，从培养目标、职前培养课程、职前培养模式、职后继续教育等论域，反思目前体育教师教育存在的主要问题，对体育教师教育实践及其本质性规律进行不同的归纳和概括，运用系统科学的思维方法论观照解决问题的可能路径，提出从专业化视野建构多元整合的体育教师教育模式，积极探寻富有中国特色的体育教师教育专业化发展之路。

【目录】

前言

**章 绪论

**节 体育教师教育研究的论题由来和基本立意

第二节 我国体育教师教育研究概况

一、体育教师教育改革必要性的研究

二、体育教师教育改革的目标的研究

三、体育教师教育改革对策的研究

四、体育教师教育改革模式的研究

第三节 研究思路与方法

一、研究思路

二、研究方法

第四节研究视角与创新

第五节 本研究的主要概念

一、专业与专业化

二、教师专业化

三、教师教育与师范教育

四、体育教师教育

第二章 教师专业化理论分析

**节 教师职业

一、教师职业的产生和发展

二、教师职业的性质

三、教师职业的从业标准及权利义务

第二节 教师专业化的认识

一、对教师专业化的理解

二、教师专业化发展的历史回顾

三、教师专业化的特点

四、教师专业化的理论、研究的进程及取向

第三节 教师专业化的内容

一、教师的专业素养

二、教师专业化发展的阶段性

三、影响教师专业化发展的主要因素

四、教师专业化发展的基本途径

第三章 我国体育教师教育专业化的缘起与发展

第四章 专业化视野下我国体育教师教育的审视

第五章 对广东省体育教师教育现状的调查分析

第六章 体育教师教育系统性再造

主要参考文献

附录一：体育教师教育现状调查问卷