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{正版}挖掘学生潜能教师必备的唤醒艺术 16DVD+1书王福强教育光盘光碟片视频学校教学培训课程教材全新未拆

挖掘学生潜能DVD

580 6.6折 880 全新

库存10件

北京朝阳

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者王福强

出版社中国科学文化音像出版社

出版时间2017

装帧精装

定价880元

上书时间2013-03-05

鹤宇的书摊

十一年老店

已实名已认证进店收藏店铺

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好评率暂无

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商品详情

品相描述：全新: 全新正版

商品描述: 《挖掘学生潜能——教师必备的唤醒艺术》中国科学文化音像出版社 16DVD+1本书定价：880元
【作者、主讲人简介】王福强，现任北京师范大学常州附属学校校长。河北省人，1988年参加工作，先后担任语文教师、语文教研员、副校长、校长等职务。中学高级教师，河北省骨干教师、中考命题人，中西部教育顾问，教育部“国培计划”主讲教师，河北省教师资格认证面试考官。出版《做传递正能量的教师》《做一个有思想的教师》《用心做教师》《经营你的课堂》《成为好教师的7项修炼》《用心做教研》《成功家教的黄金法则》等九部教育专著，公开发表、出版作品200余万字。出版音像制品《驾驭课堂的艺术》，多次获得省市级教育科研成果奖。在全国各地为教师、管理干部、家长做课堂教学改革、教师专业成长、学校管理、家庭教育等专题报告100余场。
【产品简介】教育的本质不是向学生传授知识和技能，而是唤醒学生的道德自觉和学习自觉，激发学生的自身潜力，引爆学生的“小宇宙”，让学生依靠自己的力量去成长、进步、成才。因此，教师工作的关键在于掌握成功激发、唤醒学生的教育方法，激发和挖掘出学生的各种潜能，这样教师工作就会取得事半功倍的效果。本产品从唤醒学生道德自觉、清除学生心理障碍、激发学习潜能、唤醒学习主动、唤醒梦想与激情、激活核心品格、挖掘学生创造力等七个方面，教你如何去成功教育和唤醒你的学生。此外，本书还教给教师如何唤醒学生家长和自我唤醒的方法，帮你掌握教育的关键方法，让你做一个成功的唤醒型教师。
【产品特色】 1.探析本源，厘清方向本产品不是一般的教学方法介绍、教师能力培养，而是帮助广大教师弄清楚教育的本质性问题，厘清教育工作的重心和努力方向，致力于探求唤醒学生的方法和如何挖掘学生潜能，帮助教师培养能够主动学习、积极成长、充分发挥自身潜力的*秀学生。“一片白云横谷口，几多归鸟尽迷巢。”帮助教师明晰教育本质、厘清努力的方向，比其他教育知识、教学方法的学习都要重要得多。 2.可读性高，实用性强图书语言生动贴切，引经据典，娓娓道来，文字浅显直白而思想深刻、说理透辟；为了佐证观点和道理，书中引用了大量生动有趣而贴切的教学案例，增强了内容的生动性和可读性，丝毫没有干巴枯燥之感；同时，在讲道理和列举案例之外，还有很多条理清晰的具体操作方法，教师在理解道理的基础上去操作，一学就会，因此本产品对于教师工作有很强的指导意义和实用价值。 3.教育名家，精*打造。。。 4.视听结合，容量丰富。。。
【光盘16DVD目录】碟一：教育就是唤醒雅尔贝斯说：“教育的本质是唤醒。教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 碟二：学生成长的关键在于自我管理教育孩子不要“心太软”，要像歌里唱得那样，让孩子学会“把所有问题都自己扛”，每个孩子都有成长的欲望，就要让他靠自己的力量成长。碟三：教师要善于点石成金教师有人情味，有爱心，能从生活上、学习上、思想上体贴入微地关怀、帮助和指引学生，拉近心理距离，逐渐改变这些学生“破罐子破摔”的不良心理状态。碟四给孩子心灵种上阳光的种子没有关注，就谈不到关爱；没有关注，就不能因材施教、对症下药。关注是一种态度，也是一种方法。碟五：用情商教育唤醒孩子的春天一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。情商所起到的作用，远远大于智商。碟六：没有兴趣就没有学习知名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。” 碟七：教知识，更要教方法爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解释W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。这个公式就把方法的重要性摆到了很高的位置。碟八：没有合作就没有学习课程改革倡导自主合作的学习方式，于是，合作学习成为部分教师追求的时髦，但现实的课堂中，合作是不是都会真实发生呢？碟九：让学习真实发生学生绞尽脑汁得到的极富个性化的见解并没有对外“发布”的机会，即使给了这样的机会，也往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，稍一放手便被老师迅速“大包大揽”过去，致使学生再好的意见也得“胎死腹中”。碟十：培育学生健全人格苏霍姆林斯基曾有这样一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滑落，就会破碎，不复存在。碟十一：呼唤梦想的力量西方有这样一句格言：如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要给他们分配任何任务，而是去激发他们对海洋的渴望。碟十二：别做教材的“搬运工” 新课程改革中有个说法，叫“用教材教”，而不是简单地“教教材”。看起来像是文字游戏，但仔细琢磨，意味大不相同。碟十三：别把反思当作秀如果反思的意义未能被大家充分理解，大家不是真心实意去渴望对工作进行反思，那么，反思就有可能成为教学管理上的一个“乌托邦”。碟十四：不做墙头草你们跟我学习什么？要学的应该是我对教育的执着追求，对教育的一腔热情和不断研究的劲头，而不是学习我的具体的做法。为什么？因为这是属于我的方法，而不是属于你的。如果你非要照搬，估计一定会栽跟头。碟十五：鼓励家长“好好学习” 。。。。。。碟十六：教师的尊严在于有思想。。。。。。