高中地理研究性学习导航

图书标准信息

• 作者 杜文红 编
• 出版社 天津人民出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787201104720
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸

【内容简介】

地理课标中明确提到要教给“对学生终身发展有用的地理”、“生活中的地理”，让学生能够在现实生活中感受到地理学科的价值，应用地理思维解决一些问题和现象、解释地理事实，是我们一线地理教师的责任。
  新课改后地理教学方式有了很大的变革。不仅在课程整合上、学习方式上有了变革；更核心的是教师的教学理念的深层次变革，真正认识和体验到：尊重学生的认知规律，设计符合学生认知规律、满足学生需求的课程才是真正培养人的教育。
  地理学科的综合性和实践性很强，利用现有条件、加大实践性课程的规划设计，加强学生活动设计，创设利于学生主动参与、积极思考的教学情境；优化教学结构，改变教学方式，强化学生思维能力培养；突出地理学科的核心本质，注重实效，将地理课堂变为学生乐学、爱学的家园。
  本书主要是从“课程规划中的地理”、“开放课堂中的地理”、“实践活动中的地理”、“科技活动中的地理”以及“现实生活中的地理”五个部分介绍了这些年的地理教学方式和内容的改革。
  新的课标正在研究讨论中，地理核心素养已经如火如荼的提出：区域认知、综合思维、人地关系、地理实践力正在从一种理念走向实践，必将更加深刻地影响中学地理教学。

【作者简介】

杜文红，女，1968年生。中学地理高级教师，北京市第八十中学地理教研组组长。多次荣获“北京市地理学科骨干教师”“朝阳区地理学科带头人”和“朝阳区三八红旗手”等称号。首师大教育硕士特聘导师、区教师资格测试专家、中国教育师范电视台特聘导师，“教育家成长工程”基地学员、朝阳区地理学科兼职教研员。以教育学和心理学为支撑，重在“学会知识和技能到提升思维和方法到最终学会学习”的学习过程研究，打造个性化的、有生命的高效课堂；提升学生的思维品质、培养学生的发展观和人地协调观。

【目录】

第一章  课程规划中的地理1

    第一节  关注学科本质的高中地理教学3

    第二节  国家课程—必修教材新授课12

    第三节  国家课程—必修教材复习课29

    第四节  国家课程—选修教材33

    第五节  校本课程（选修课）39

 

第二章  开放课堂中的地理49

    第一节  问题探究51

    第二节  旅游活动设计58

    第三节  博物馆参观80

 

第三章  实践活动中的地理83

    第一节  高中地理实践活动课程的实效性85

    第二节  高中地理实践活动课程的实施87

        一、校外西北行88

        二、校外内蒙古行114

        三、校外一日行141

 

第四章  科技活动中的地理147

    第一节  翱翔计划149

    第二节  地球小博士153

    第三节  地理月154

 

第五章  现实生活中的地理161

    第一节  区际联系164

    第二节  城市发展171

    第三节  建筑文化188

    第四节  商业经济195

    第五节  能源环保：生物转化技术在我国的应用现状分析与展望209

 

结束语214

参考文献215

致    谢216