英语中介语交际能力可教性研究

图书标准信息

• 作者 许岚 著
• 出版社 四川大学出版社
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787569028027
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 187页

【内容简介】

  《英语中介语交际能力可教性研究》着眼于英语中介语交际能力的可教性，通过有计划的教授英语中介语交际策略，探索中国学生在渠道返回p犹豫策略p请求澄清和迂回表达等方面是否能提高交际策略的有效使用。在研究中，对两个自然教学班分别采用显性教学法和隐性教学法进行交际策略教学对比研究。本研究的研究对象为贵州某大学英语专业本科阶段学生，主要研究目的是检测显性教学法和隐性教学法在中国学生英语中介语交际策略中的教学效果，以及教学延迟效果。

【作者简介】

  许岚，女，英语语言研究博士，贵阳学院外国语学院副教授，基础英语教研室主任，贵阳学院西南地区少数民族经典文献翻译研究中心研究员。研究专长为跨文化交际、语言测试等。20012017年任教于贵州大学外国语学院英语系，2017年以高层次人才引进方式入职贵阳学院。2018年荣获贵阳市高层次创新型青年教师称号。近年来在国内外发表学术论文20余篇，先后主持参与省级课题、厅级课题及教改课题110余项。主要主持的课题有：贵州省教育科学规划课题“彝族高职高专学生英语学习负动机现状及对策研究”，贵州省软科学课题“贵州省地方高校建设创业创新型大学战略转型及人才培养模式研究”，贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题“大扶贫战略背景下贵州非物质文化遗产外宣翻译研究”，贵阳市高层次创新型青年教师资助课题“新媒体时代大学生思辨能力提升机制研究”，贵州大学教育教学改革课题“基于Moodle平台的翻转课堂模式在大学英语写作教学中的应用研究”等。本著作为贵阳学院博士专项课题“社会认知视域下贵州省大学生英语中介语动态交际能力发展研究”的阶段性研宄成果[课题号：GYU-RWD（2018）-005]。

【目录】

前言

第一章 概论
第一节 研究背景
第二节 问题陈述
第三节 研究动机
第四节 研究目的
第五节 研究意义
第六节 核心术语
第七节 研究范围和研究局限
第八节 本书结构

第二章 文献综述
第一节 交际能力和策略能力
第二节 交际策略的定义
第三节 交际策略的分类
第四节 中介语
第五节 显性教学法和隐性教学法
第六节 交际策略的实证研究
第七节 交际策略的可教性研究

第三章 研究方法
第一节 研究设计
第二节 研究对象
第三节 教学目标
第四节 教学计划
第五节 研究工具
第六节 数据分析方法
第七节 预研究

第四章 研究结果和讨论之中国学生英语中介语交际策略使用现状
第一节 中国学生英语中介语交际策略使用现状
第二节 中国学生英语中介语交际策略使用现状讨论

第五章 研究结果和讨论之培训前后中国学生英语中介语交际策略使用变化情况
第一节 培训前后中国学生英语中介语交际策略使用变化情况
第二节 培训前后中国学生英语中介语交际策略使用变化情况讨论

第六章 研究结果和讨论之显性教学法和隐性教学法对中国学生英语中介语交际策略教学效果比较
第一节 比较显性教学法和隐性教学法对中国学生英语中介语交际策略的教学效果
第二节 讨论显性教学法和隐性教学法对中国学生英语中介语交际策略的教学效果

第七章 研究结果和讨论之中国学生英语中介语交际策略教学效果保持情况
第一节 培训后中国学生英语中介语交际策略效果保持情况
第二节 培训后中国学生英语中介语交际策略效果保持情况讨论

第八章 研究结果和讨论之中国学生对英语中介语交际策略培训的态度和评价

第九章 结论
第一节 主要研究结果
第二节 教学启示
第三节 本研究的不足之处
第四节 对将来研究的建议

参考文献
附录
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五