教学机智论【作者签赠】
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九品
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作者刘徽 著
出版社华东师范大学出版社
出版时间2008-11
版次1
装帧平装
货号902
上书时间2023-02-21
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
刘徽 著
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出版社
华东师范大学出版社
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出版时间
2008-11
-
版次
1
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ISBN
9787561762967
-
定价
29.80元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
253页
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字数
238千字
- 【内容简介】
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当前课堂教学正经历着一场重大的转型,即教学由“技术”向“实践”的回归,教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造,课堂教学的这种转型引发我们对教学机智的重新审视,技术视野下教学机智只是面对“意外”的一个小插曲,而美学、现象学视野中则将教学机智视为教学的本质。
教学机智强调“在适当的时候,在适当的地方,对适当的人作出适当的行为”,也就是突出此时此地感,关注课堂中的情境和时机。
- 【目录】
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第一部分 机智是什么
第一章 绪论
一、对“机智”的词学考察
二、一种特殊的实践智慧——机智
三、机智的发生
四、教学机智——教学情境下的机智
第二部分 教学机智的两维
第二章 教学机智的品性之优
一、教学机智:师生不对称的“你我”相遇
二、教学机智体现教学的自成目的性
第三章 教学机智的理性之优
一、三种样式和三种教学实践
二、教学——在情境中获得意义
三、时机——显现于“绵延”的时间轴中
四、即兴创作——将情境中的“惊异”推向深远
第三部分 机智地教学——构建智慧型课堂
第四章 智慧型课堂的即兴品质——爵士乐演奏隐喻
一、“机智地教学”——智慧型课堂的外表特征
二、“机智地”是一种“准备好了”的即兴素质
三、智慧型课堂的复杂情境脉络
第五章 “机智地教学”的完整实践过程
一、行动的准备
二、行动中——全身心投入的实践
三、行动后的反思——实践智慧的养成
附录一
附录二
主要参考文献
后记
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