教学大道:写给语文教师
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八五品
仅1件
作者人民教育编辑部 编
出版社高等教育出版社
出版时间2010-04
版次1
装帧平装
货号14-5-2
上书时间2024-01-20
商品详情
- 品相描述:八五品
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谢绝恶意下单购买!!!本店所售图书均为二手正版书籍,不会刻意隐藏书的瑕疵,品样可自鉴都是实物图片。经仔细检查为正版书(也有个别没发现和分辨不清的情况,请先沟通,谢谢理解和支持!)整体内容页 (目录页以后)无勾画笔记和水渍印,也无缺页松页脱胶的现象,另不排除有遗漏的瑕疵,呈自然旧。没描述到的可仔细结合实物书影参考,请慎重下单,免争议。作为二手书籍特殊商品:要有心理准备,在一般情况下,书都会或多或少有点各种瑕疵,重点处会作书影展示或品样描述,还有就是新版几乎没有锈(黄)斑和内容页纸张边口泛黄现象(个别除外),老版书几乎是有锈(黄)斑,还有陈旧味道和个别存在纸张泛黄现象的,对品样要求高的书友,下单前可详细咨询,签收后谢绝不友好的言论,非诚勿扰。另外,书是属于可复制性的商品,在正常情况下,售出的货物不支持无理由退货退款,介意勿拍。
图书标准信息
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作者
人民教育编辑部 编
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出版社
高等教育出版社
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出版时间
2010-04
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版次
1
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ISBN
9787040299427
-
定价
26.80元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
216页
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字数
260千字
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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《教学大道:写给语文教师》所选文章均是《人民教育》2005年以来刊载的有关语文教学方面的经典案例与讨论文章,同时聚焦语文教学中的热点与难点问题。本书关注语文教学最新理念和教学热点的争鸣与回应。全书以话题形式呈现,既有鲜明集中的主题,又有可供争论、反思的多元观点,还辅以案例实录,使教师的专业素养提升由理念层面达至具体的实践操作层面。
《教学大道:写给语文教师》可为中小学语文教师、教学研究者、学校管理者提供借鉴。
- 【目录】
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为自己的精神气质负责(代序)
1扣问综合性学习
语文,请守住自己的领地
——综合性学习应强调语文学科素养的综合性
语文综合性学习的价值与目标定位
让学科气质与平常性丰足课堂
——谈分科背景下的综合性学习
正视生活实践的价值
——从案例《探访奇石》看语文综合性学习
2无效教学批判与有效教学
中学语文“无效教学”批判
“语文知识”:不能再回避的理论问题
——兼评《中学语文“无效教学”批判》
理性我思致用
——以《游褒禅山记》为例谈中学语文“有效教学”
3语文教师如何读经典与教经典
“素读”经典
童话与人生
——《丑小鸭》教学实录
4培植语文教学中的儿童意识
打开温暖的人性之窗
儿童文学视野下的语文教育
小学语文应是儿童语文
儿童是什么
——反思当前小学语文课堂教学中的儿童观
5语文教学的多元形态
话题:被文学温润的课堂
月光里的歌谣
——《月光启蒙》课堂实录
拿什么来吸引孩子
——我教《月光启蒙》的思考
轻轻地“吻”课文
语文,是由灵性的语言来完成的
话题:丰富儿童心灵的图画书教学
兴趣源自丰富的“课文”形式
——关于图画书与儿童语文的对话
《我爸爸》课堂实录
走走停停的艺术
——我怎样教图画书《我爸爸》
图画书教学的行走之道
6作文教学的反思与重构
作文教学到底出了什么问题
走出写作教学的困境
作文革命
——十大“作文意识”谈
7关注“教什么”与“怎么教”
话题:语文到底应有几张脸
《猴王出世》教学实录
语文不能得鱼而忘筌
——由重“内容”到重“形式”
中国语文岂能一张脸
——由王春燕老师《猴王出世》一课说开去
解放教师,解放语文
话题:课堂拒绝“草盛豆苗稀”
无名英雄
——《峨眉道上》课堂实录
一节课也需战略性思维吗?
8改善文本解读中的思维品质
“知人论世”:语文教学的哲学错位
——《囚绿记》是颂扬民族性格还是认识生命尊严
文本解读岂能止步于“道德”?
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