工科教育创新与改革探索
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作者中国学位与研究生教育学会工科工作委员会,哈尔滨工业大学,清华大学 主编 著作
出版社机械工业出版社
ISBN9787560356662
出版时间2015-11
装帧平装
开本16开
定价148元
货号1201203674
上书时间2024-12-18
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目录
笫一部分研究生课程教学
大连理工大学研究生课程体系改革实践分析
研究生高水平、国际化课程建设路径探索
研究生课程体系重构的探索与实践——以西南交通大学为例
研究生全英文教学对学院国际化进程的影响——以哈尔滨工业大学深圳研究生院为例
美国博士生课程设置对我国的启示——以乔治·梅森大学为例
基于顶层设计的研究生英语教学改革与实践——以东南大学非英语专业研究生为例
研究生教育国际化之课程建设实践——哈尔滨工业大学共建课程实践
研究生研讨课教学实践与思考
研究生课程建设存在的问题与思考
面向计算机学科的社会需求、科研实践、学生特点三结合的研究生课程建设
工科研究生课程中工程、力学与数学的衔接、贯通和平衡——"路面力学与分析方法"课程建设的思考与实践
基于输出驱动假设的研究生公共英语翻转课堂实践
基于构建主义理论的"乳品化学"教学模式研究与实践
关于工程专业硕士课程建设目标的思考
建立全日制专业学位硕士研究生课程建设评价指标体系的探索
军事英语翻译课程建设研究
面向国际化的工科研究生专业课程双语教学的实践探索
翻转课堂教学模式在军校工科研究生专业课教学中的应用
笫二部分研究生分类培养
……
内容摘要
以“激发机制模式创新，深化研究生教育教学改革”为主题的第八届全国工科研究生教育工作研讨会在这样的背景下召开，从全面深化研究生教育教学改革的思路与举措、研究生招生与培养改革、研究生创新创业教育、价值观塑造与职业伦理教育、学位点评估及研究生教育质量保障体系建设等方面展开研讨和交流。会议在全国各研究生培养单位共征集到132篇论文。经过专家委员会的认真评审，114篇论文被收入本论文集，其中“校企联合培养专业学位研究生的困境及其对策研究”等10篇
论文获得会议很好论文奖。这些论文主要涉及研究生课程教学改革、研究生分类培养模式改革、博士研究生培养、招生与奖助、价值观塑造与职业伦理教育、研究生创新创业教育、学位点评估及研究生教育质量保障体系建设等多方面内容。论文凝聚着工科研究生教育专家、研究生指导教师、研究生课程教学一线教师、长期从事研究生教育工作的管理人员和研究生本人的心血和智慧，作者从各自不同的角度对我国工科研究生教育进行了积极的探索，提出了一些发人深思的见解和观点。
希望本书对读者在工科研究生教育改革中开阔视野、活跃思想和激发创新等方面能起到有益的帮助。同时，更希望今后有更多的研究生导师和研究生教育管理者积极投身于工科研究生教育教学研究与改革实践活动中，进一步发挥教育研究对研究生教育实践的促进作用。
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