• 基础光学实验
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基础光学实验

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作者赵艳 编

出版社重庆大学出版社

ISBN9787568937337

出版时间2023-03

装帧平装

开本16开

定价45元

货号1202889288

上书时间2024-12-16

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品相描述:全新
商品描述
目录
第1章 绪论

1.1 光学仪器的使用和维护规则

1.2 人眼的光学构造原理及特性

1.3 视差和视差法

1.4 光路的基本调节

1.5 常用光学常数表

1.6 常用光源

1.7 物理实验数据处理的基本方法

第2章 常用光学实验仪器

2.1 测微目镜

2.2 读数显微镜

2.3 分光计

2.4 迈克尔逊干涉仪

第3章 基础光学实验

实验3.1 薄透镜焦距的测量

实验3.2 用阿贝折射仪测定固体和液体的折射率

实验3.3 分光计的调整与掠入射法测三棱镜的折射率

实验3.4 最小偏向角法测三棱镜的折射率

实验3.5 等厚干涉——劈尖和牛顿环

实验3.6 迈克尔逊干涉仪(一)

实验3.7 迈克尔逊干涉仪(二)

实验3.8 双棱镜干涉

实验3.9 单缝衍射及在现代检测中的应用

实验3.10 光栅衍射

实验3.1 l单色仪的定标

实验3.12 声光衍射与液体中声速的测定

实验3.13 光的旋转偏振现象的研究

实验3.14 光电效应法测普朗克常量

实验3.15 光学法测微小形变

实验3.16 阿贝成像原理和空间滤波

实验3.17 照相技术

实验3.18 光的偏振现象的研究

实验3.19 多光束干涉实验

实验3.20 椭圆偏振法测量薄膜的厚度和折射率

实验3.21 全息摄影

第4章 几何光学综合设计实验

实验4.1 目镜焦距测量

实验4.2 光学系统景深的测量

实验4.3 透镜组参数的测量与研究

实验4.4 望远系统的搭建和参数测量

实验4.5 显微镜搭建与光学系统分辨率检测

第5章 物理光学综合实验

实验5.1 杨氏双缝干涉

实验5.2 马赫.曾德干涉实验

实验5.3 菲涅耳衍射实验

实验5.4 夫琅禾费衍射实验

实验5.5 激光偏振态观察及马吕斯定律验证

第6章 光学系统像差理论综合实验

实验6.1 透镜成像的像差

实验6.2 星点法测量光学系统的单色像差及色差

实验6.3 阴影(刀口)法测量光学系统像差

实验6.4 剪切干涉测量光学系统像差

实验6.5 连续空间频率传递函数的测量实验

实验6.6 数字式光学传递函数的测量和像质评价实验

第7章 空间光调制器参数测量及应用实验

实验7.1 空间光调制器液晶取向测量实验

实验7.2 空间光调制器振幅调制实验

实验7.3 空间光调制器相位调制实验

实验7.4 衍射光学元件(DOE)设计

第8章 探究性实验

实验8.1 薄凹透镜焦距的测量

实验8.2 平行光管焦距的测量

实验8.3 细光束测凸透镜的焦距

实验8.4 用电学规律模拟薄透镜成像公式

实验8.5 自准直原理测微小形变

实验8.6 玻璃砖折射率的测定

实验8.7 基于透镜组焦距测液体折射率

实验8.8 垂直入射法测量棱镜折射率

实验8.9 利用折射定律测液体的折射率

实验8.10 菲涅耳双棱镜折射率和锐角的测量

实验8.1 l全反射法测折射率

实验8.12 斜入射光栅方程的研究

实验8.13 反射式光栅的研究实验

实验8.14 测量液体的色散曲线

实验8.15 布儒斯特角测定液体的折射率

实验8.16 晶体玻片折射率差的测量

实验8.17 偏振光干涉测晶体玻片厚度

实验8.18 光栅自成像现象的研究实验

实验8.19 用双光栅Lau效应测量平板玻璃折射率

实验8.20 用迈克尔逊干涉仪测量电致伸缩系数

参考文献

内容摘要
本书是参照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会、物理基础课程教学指导分委员会2010年编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,根据高校物理类专业普通物理实验教学需求,结合重庆大学物理学院多年光学实验教学经验,同时吸收国内众多高校的教学改革经验编写而成的。全书共分8章,第1章是绪论,介绍光学仪器的使用和维护规则、人眼的光学构造原理及特性、常用光路的调节及常用光学常数和光源,以及主要的物理实验数据处理方法;第2章介绍常用的光学实验仪器;第3章是基础光学实验,涵盖通常所说的几何光学、物理光学以及近代物理实验;第4—7章为综合性实验,目的在于巩固学生在基础实验阶段的学习成果,开阔眼界及思路,提高学生对实验方法和技术的综合运用能力;第8章是探究性实验,目的在于进一步提高学生的综合实验能力与科学研究的素质。全书共61个实验项目,其中纳入了一些与生产实践或科研有密切联系的、具有时代气息的实验项目。

本书为高等院校物理类各专业二年级本科学生的专业基础实验教学用书,对从事物理光学实验教学的高校教师来说,本书的部分新颖实验内容亦具有很好的参考价值。

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