• 探寻学习机制的改变——项目化学习的设计与指导
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探寻学习机制的改变——项目化学习的设计与指导

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四川成都
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作者管光海 等 著

出版社教育科学出版社

ISBN9787519137984

出版时间2024-04

装帧平装

开本16开

定价48元

货号1203271376

上书时间2024-12-12

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品相描述:全新
商品描述
目录
第一章学习的机制

第一节 重新定义学习 / 3

一、学习是促进人思维发展的过程 / 4

二、学习是促进人自我教育能力形成的过程 / 5

三、学习是促进人社会性成长的过程 / 7

第二节 学习机制:学习的发生与促进 / 8

一、学习驱动机制 / 9

二、学习承载机制 / 12

三、学习指导机制 / 17

四、学习评价机制 / 20

第二章 以问题解决驱动学习

第一节 高质量驱动性问题的基本特征 / 25

一、驱动性问题的核心特征是基于情境的开放性 / 25

二、驱动性问题的表现特征是挑战性和指向性 / 30

第二节 驱动性问题的设计 / 31

一、驱动性问题设计的要点 / 32

二、驱动性问题设计的路径 / 36

第三节 驱动性问题的应用 / 39

一、帮助学生理解驱动性问题 / 39

二、将驱动性问题贯穿整个项目 / 44

……

内容摘要
本书以学习的发生机制为原理,以让学习真实发生为目标,以项目化学习设计与实施指导为路径,通过对项目化学习过程的解构与分析,形成了“以问题解决驱动学习、以项目任务承载学习、以学科实践深化学习、以思维工具支持学习、以多元策略指导学习、以表现性评价引导学习”的整体框架,在项目化学习案例的加持下,为一线教师认识、尝试和优化教学活动提供了示范样例、策略方法和工具支持。

本书的出版积极回应了当前课程改革的要求,为推动教学方式的变革提出了具体方案和有效做法。全书内容有助于读者正确理解项目化学习作为一种学习方式的本质,以及如何基于对学习机制的探寻实施有效的项目化学习。

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