高中议写作10课
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作者李鸿杰
出版社团结出版社
ISBN9787512694606
出版时间2022-08
装帧平装
开本16开
定价50元
货号1202710250
上书时间2024-12-07
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商品详情
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作者简介
李鸿杰：民盟盟员，语文高级教师。《济南时报》特约评论员、专栏作者，全国示范校园文学社社刊模范指导教师。著有《书写的困惑：汉字九讲》《解读的困惑：绝句十四讲》《卷帘看：中国诗画读记》。著作获第四届“奎虚图书奖”，入选“百班千人”全国中小学生寒假推荐书目。主持市级课题一项，参与重量及省级课题多项。在《山东师大学报（社会科学版）》《语文建设》《语文学习》《语文教学通讯》等发表论文10余篇，在《齐鲁晚报》《济南时报》等发表文章60余篇。
目录
第1课“你怎么看”真的是“你”怎么看吗
1.1人类的自我中心主义
1.2认知有多重要
1.2.1今觉认知浅，当时却惘然
1.2.2东西方大不同
1.3如何提高认知水平
1.3.1谈“方法”前，先明确“观”
1.3.2归纳、演绎与辩证
1.3.3几个实用性建议
第2课从身边开始“看”
2.1从课桌上开始
2.2想过教室为什么朝南吗
2.3关于邻居
2.4小区的大事：电瓶车、宠物狗、垃圾分类
2.4.1你与电瓶车同乘过电梯吗
2.4.2小区里的垃圾分类
2.5你还能买儿童票吗
第3课如果我们走上街头
3.1街上的落花
3.2下雨天的洒水车
3.3街头的人与人
3.4药店的促销
3.5十字路口那些事
3.5.1你那里还有中国式过马路吗
3.5.2换位思考：当你今天骑电瓶车，明天开汽车
3.5.3已经没人再聊共享单车了
3.6时尚其实是时代的烙印
3.7街市生活观察与思考的途径与策略
第4课生活可以有多宽
4.1年轻真好
4.2一年一度的诺贝尔奖
4.3电影话题
4.4其他热点事件
4.5马上就冬奥会了
4.6不放假的纪念日
4.6.1国际博物馆日
4.6.2教师节
4.7最宽的是2017年的全国Ⅰ卷高考作文题
第5课该不该管闲事
5.1人脸识别：给不给脸的问题
5.2个人特别的生活方式该不该受指责
5.3上海的烟花与铅山的红灯
5.4考上北大凭什么不让上
5.5心疼的只是金子吗
5.6就是不人戏，怎样
第6课关于“人”“文”
6.1博物馆话题
6.2“有用与无用”的话题
6.3传统文化话题
6.4明星、偶像、英雄话题
6.5大时代中的普通人话题
6.6性别话题
第7课我们是在技术时代
7.1技术哲学与技术文化
7.1.1技术时代的标志性事件
7.1.2算法世界
7.1.3软件bug与人性黑洞
7.2技术与时间
7.2.1时间都去哪儿了
7.2.2生活中的时间事件
7.3高考作文命题已经与“技术时代”“技术文化”触碰
7.4作为信息获取的媒介的手机
7.5作为“问题”的手机
第8课别忘了大自然
8.1《杂草的故事》
8.2《树的秘密生活》
8.3《种子的信仰》
8.4《游隼》
8.5《海边的房子》
8.6从爱默生到Alex
8.7试试读后感写作
8.8生活中的“自然沉思”
8.8.1城市绿化树种的选择难题
8.8.2为什么要保护大熊猫
8.8.3尊重遥远地区的遥远性
……
内容摘要
高考作文命题日益偏向思辨性议论文，议论文写作成了语文课堂上的重中之重。本书作者作为一线教师，结合教学实践，紧扣课标应用，面对生活万象和社会问题，引导学生从“看什么”到“怎么看”到“看出东西”来，打开选题和写作的新空间，激活思考和写作的兴趣点，掌握思维与写作的规律。全书10讲，每课解决一个问题，附相应类文训练，讲练一体。本书亮点是对近年高考作文的题型、命题由来及解题角度的分类评析，书中精选大量真实例文，如一线教师的下水作文、学生课堂作文，案例丰富全面，读者既能欣赏到作文写作的实战场景，也可在教、学过程中各取所需。
主编推荐
高考作文命题倾向与新课标的要求都驱动我们的写作视野指向现实生活。写作教学与训练也要多多地取材现实生活。生活有多宽，评论就可以有多宽。本书来自一线教师的教学实践，除了到位的思维引导，还提供了大量的例文和丰富的场景，从身边的目见耳闻到媒体的新闻热点，从师生日常所用教材、学习生活的教室，到街头现象、民生琐事、国际形势、全球气候，更丰富的现实生活世界，会使语言产生真正的工具感。本书不是临阵磨枪的应试作文辅导，而是给中学生朋友们提供的一份长期有效的心智训练地图。
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