• 康震古诗词81课
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康震古诗词81课

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作者康震

出版社人民文学出版社

ISBN9787020170029

出版时间2021-04

装帧平装

开本32开

定价59元

货号1202337298

上书时间2024-11-30

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商品描述
作者简介
    康震,陕西绥德人,文学博士。现为北京师范大学文学院教授、博士生导师。全国模范教师、“长江学者奖励计划”青年学者、国家“万人计划”教学名师、教育部新世纪人才等。
    从事中国古代文学与文化的教学科研工作。任《唐代文学研究》《唐代文学研究年鉴》编委,中国唐代文学学会理事,中国苏轼研究会、中国李白研究会常务理事等。
    在《文学评论》《文艺研究》等学术期刊发表论文八十余篇,出版《长安文化与隋唐诗歌》《中国散文通史·隋唐五代卷》、“康震评说唐宋文学家系列”等专著、教材二十余部,荣获国家、省部级教学、科研优秀成果奖多项,主持国家、省部级教学、科研项目多项。
    2005年至今,在中央电视台《百家讲坛》主讲《诗仙李白》《诗圣杜甫》《苏轼》《李清照》《唐宋八大家》等专题讲座;任中央电视台《中国诗词大会》《朗读者》《中国汉字听写大会》《中国民歌大会》等栏目文学顾问或点评嘉宾。

目录



第1课曹操《观沧海》

第2课陈子昂《登幽州台歌》

第3课贺知章《咏柳》

第4课王之涣《登鹳雀楼》

第5课王之涣《凉州词》(其一)

第6课孟浩然《春晓》

第7课孟浩然《宿建德江》

第8课王昌龄《从军行》(其一)

第9课王昌龄《闺怨》

第10课王昌龄《芙蓉楼送辛渐》(其一)

第11课高适《别董大》(其一)

第12课王维《使至塞上》

第13课王维《终南别业》

第14课王维《鹿柴》

第15课李白《望庐山瀑布》(其二)

第16课李白《望天门山》

第17课李白《行路难》(其一)

第18课李白《将进酒》

第19课李白《送友人》

第20课李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

第21课李白《赠汪伦》

第22课李白《早发白帝城》

第23课杜甫《望岳》

第24课杜甫《月夜》

第25课杜甫《春望》

第26课杜甫《赠花卿》

第27课杜甫《茅屋为秋风所破歌》

第28课杜甫《绝句》(其三)

第29课杜甫《登高》

第30课张继《枫桥夜泊》

第31课孟郊《游子吟》

第32课韩愈《晚春》

第33课韩愈《早春呈水部张十八员外》(其一)

第34课白居易《琵琶行》(并序)

第35课白居易《大林寺桃花》

第36课白居易《钱塘湖春行》

第37课白居易《忆江南》(三首)

第38课刘禹锡《秋词》(其一)

第39课刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

第40课柳宗元《江雪》

第41课元稹《离思》(其四)

第42课贾岛《题李凝幽居》

第43课李贺《雁门太守行》

第44课杜牧《清明》

第45课杜牧《山行》

第46课杜牧《过华清宫绝句》(其一)

第47课李商隐《夜雨寄北》

第48课李商隐《无题》

第49课李商隐《锦瑟》

第50课李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》

第51课李煜《相见欢·无言独上西楼》

第52课李煜《相见欢·林花谢了春红》

第53课李煜《虞美人·春花秋月何时了》

第54课范仲淹《渔家傲·秋思》

第55课晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

第56课王安石《登飞来峰》

第57课王安石《泊船瓜洲》

第58课苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)

第59课苏轼《饮湖上初晴后雨》(其二)

第60课苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

第61课苏轼《江城子·密州出猎》

第62课苏轼《水调歌头·明月几时有》

第63课苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》

第64课苏轼《题西林壁》

第65课苏轼《惠崇春江晚景》

第66课李清照《点绛唇·蹴罢秋千》

第67课李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

第68课李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

第69课李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

第70课李清照《夏日绝句》

第71课陆游《游山西村》

第72课杨万里《小池》

第73课朱熹《春日》

第74课辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

第75课辛弃疾《清平乐·村居》

第76课辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

第77课叶绍翁《游园不值》

第78课钱福《明日歌》

第79课纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》

第80课袁枚《苔》(其一)

第81课龚自珍《己亥杂诗》(其五)

后记


内容摘要
有名古典诗词专家,《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清81首国民推荐阅读古诗词,小到字句意象、文史典故,大到诗人身世、人生心境,旁征博引,会通古今,共情式解读,多维度切入,引领读者穿越时光,去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句,使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时,提升文学修养和艺术品位。

如何才能真正读懂古诗词?康震教授认为:“一首诗,不管怎样穿越时空,诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移,这是诗作的内核;同时,不同年代、不同身份的人,对一首诗的感受、理解也各有不同,这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来,才能真正读懂一首诗,一首诗也才能真正进入不同时代的人心。”

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