寻找失去的星空

叶叔华院士寄语：
在浩瀚无垠的宇宙面前，每个人都是孩子。宇宙有太多太多的奥秘等着我们去探索。然而人类也拥有强大的武器，那就是好奇心。所有伟大的科学发现都源于看似毫不起眼的好奇心。希望所有小朋友的心里都有一颗好奇的种子，慢慢地发芽、成长，未来投身到天文以及其他各个学科的研究中，解答宇宙的奥秘。
非常欣喜的是，上海天文馆在展示教育规划中充分考虑到了学龄前儿童的天文启蒙教育，并在开馆之际推出了主题绘本，精美的图画和有趣的故事让人耳目一新，这是一次有益的尝试。希望我们的小朋友和他们的爸爸妈妈们都能喜欢上这本书，都能快快乐乐地沉浸在神奇的宇宙之中。
2021年7月

作者的话：
 宇宙中是否有外星人？他们在哪里？有没有来过地球？几乎每个孩子都曾有过这样的疑问，甚至许多孩子期盼着能与外星人交朋友。事实上，这些问题还不止是孩子们的天真想法，也是科学家眼中的一个个大问题。科学家们还真的给远方未曾谋面的外星人“寄”过一封信——1977 年发射的旅行者1 号探测器，上面携带着一张铜制镀金唱片，里面录制了来自全世界人民55 种语言的问候。旅行者1 号犹如一只漂流瓶，在无边无际的“宇宙大海”中漂泊，如今几乎越过了太阳系的边界， 它会被“大洋彼岸”的小朋友捡到吗？ 
上海天文馆以“连接人与宇宙”为展示理念，努力激发人们对天文的好奇心， 鼓励人们感受星空、分享快乐、理解宇宙、思索未来。学龄前期是儿童思维发展的关键期，是培养和激发孩子好奇心的关键期，因此儿童科学启蒙教育被列为上海天文馆展示教育体系中的重要组成部分，并在建设筹备期便进行了探索与创新。
受到旅行者1 号探测器的启发，我们设计创作了这本《来自地球的一封信》， 旨在通过精美的绘画、动人的故事，巧妙地将天文学知识融入其中，培养儿童的家园意识、空间意识、尺度意识，引发儿童对宇宙的兴趣。我们打破了传统科普百科书的形式，使用了大量的绘本语言，以孩子们喜欢的方式讲述故事。我们也希望这本书不仅仅传播科学知识，亦能发挥美育、德育的作用。例如，书中刻画了不同肤色的小手共同完成一幅画卷、用多种语言向外星朋友发出问候，就是在传递“地球大家庭”的理念。孩子可以在家长或者老师的陪伴下阅读本书，细细观察其中的各种细节。
希望我们的尝试对孩子的科学启蒙有所帮助。借此机会，感谢少年儿童出版社对本书出版的支持，以及社会各界对上海天文馆的关怀，也期盼着更多人投身儿童科学启蒙教育。

小百灵和猫咪大宝住在灯火辉煌的城市里。爱画画的小百灵打算画一幅城市夜景参加比赛，但一颗从天而降的星星却改变了她的想法。小百灵和大宝跟着星星离开城市，来到郊外的山上，看到漫天的星光。这时小百灵才发现，城市的灯光像罩子一样，隔开了星星伙伴和城市里的人们。小百灵希望大家都能重新见到满天的星星，于是她做了一个特殊的小灯笼，开始“回收利用”多余的灯光。越来越多的人加入到小百灵的行动中。当城市的夜空渐渐暗了下来，星星伙伴悄悄地出现了。除夕夜，随着新年倒计时的钟声，城市的灯光全都熄灭了，黑暗的夜空上演了一场星星伙伴们带来的“新年烟花秀”。

上海天文馆（上海科技馆分馆）是目前全球天文馆，位于中国（上海）自由贸易试验区临港新片区，2021 年建成并向公众开放。上海天文馆包含教育、展示、研究、收藏、交互五大职能，以塑造完整的宇宙观为愿景，以激发人们的好奇心为使命，以“连接人与宇宙”为展示主题，全景展现了宇宙之浩瀚、宇宙之神奇、宇宙之壮美。主展区包括“家园”“宇宙”“征程”三个部分，特色展区包括“中华问天”“好奇星球”“航向火星”三个部分，并配有65 厘米自适应光学太阳望远镜（EAST）、一米双焦点望远镜（DOT）、多功能8K 球幕影院、高精度光学天象仪等专业设备，为观众带来无比震撼的星空体验。 上海童书研究中心是通过高校孵化服务平台与出版社战略合作，与市场需求紧密对接，同时接轨国际, 致力于中国原创文化品牌建设的童书研究中心。研究中心服务于文化走出去战略。中心与深圳插画师协会、 芬兰插画师协会、荷兰皇家艺术学院、ETANA EDITIONS 出版社等海外院校和出版单位开展合作共建。截至目前，中心共策划三届中欧国际插画与影像展、国际论坛与工作坊品牌项目，合作院校21 所、出版单位13 家， 获得德国红点概念奖、IF 设计奖、2020 中国美的书、美国班尼奖金奖以及9 项国际国内原创绘本奖项、7 项创新创业大赛奖项等。上海宜录文化传播有限公司为上海童书研究中心授权运营单位。

本书是由上海童书研究中心和上海天文馆（上海科技馆分馆）共同参与创作的，内容兼具艺术性和科普性的原创天文主题图画书，并拟在上海天文馆向公众开放之际隆重推出。作者希望通过这个具有现实意义的科普图画书，普及天文知识，引发儿童对星空的兴趣，倡导暗夜保护意识。本书打破了传统科普书的形式，以图画书的方式，潜移默化地解释了为什么在城市中很难看到星星、如何减少光污染等科学问题。这种图文互动、以图画叙事为主的表达方式，既增添了阅读的趣味，也更贴近儿童的认知能力和阅读习惯。