跨文化学习与人际距离研究
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四川成都
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作者綦甲福
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520366526
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价138元
货号1202125504
上书时间2024-11-07
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商品详情
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目录
绪论
节问题的提出
第二节跨文化研究的历史与现状
第三节研究对象、目的和任务
第四节理论基础、研究方法和材料来源
章人际距离问题研究综述
节人际距离问题研究的起步期
第二节人际距离问题研究的发展期
第三节人际距离问题研究的高峰期
第四节人际距离问题研究的消退期
本章小结
第二章人际距离理论构建
节人际距离的概念
第二节人际距离的属性
第三节人际距离的功能
第四节人际距离的体现与调节方式
第五节人际距离理论与相关理论的比较
本章小结
第三章跨文化学习理论构建
节学习理论
第二节跨文化学习理论
第三节跨文化培训：跨文化学习的学习
本章小结
第四章量化研究：人际距离的跨文化比较
节研究假设的提出
第二节研究方法与过程
第三节调查结果与数据分析
第四节结论
本章小结
第五章质性研究：人际距离的跨文化学习
节研究方法的选择
第二节访谈对象的选择
第三节研究过程
第四节研究结果：分析与讨论
本章小结
第六章研究结论与展望
节研究成果
第二节对跨文化学习的启示与建议
第三节展望
参考文献
附录
附录一人际距离调查问卷（Ⅰ）
附录二人际距离调查问卷（Ⅱ）
附录三中国留学生访谈提纲
术语索引
后记
内容摘要
在化与逆化共存互弈的当下，跨文化能力比以往任何时候都更为重要。在文化多元、思想多样的人类命运共同体中，保持跨文化学习态度，方能做到文明互鉴，“美美与共”。本书以跨文化学习理论为纲，以人际距离理论为目，结合主观理论研究方法，对留学生在本文化和异文化环境中对人际距离的体验、适应与学习进行跨文化、跨学科的研究，挖掘留学生跨文化学习过程中人际交往的积极与消极体验的深层原因，有助于提升学生的跨文化意识和跨文化能力，对于我国的跨文化教育具有现实指导意义。
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