教学哲学
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作者赵伶俐
出版社西南大学出版社
ISBN9787569708226
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价148元
货号1202798446
上书时间2024-11-03
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商品详情
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目录
本书导读·万物同构
第一章 世界是如何普遍联系的：TVS科学基础
序曲：宇宙之象
问题：教学质疑——“风马牛不相及”吗？
1.1普遍联系——细节与系统
1.2动态联系——渐变与突变
1.3如何联系——物理学的回答
1.4现代经典物理的视点与思维
1.5如何联系——生命科学的回答
1.6结论：客观世界的“点<—>点”模式
第二章 脑将宇宙世界加工成知识：TVS神经机制
问题：大脑如何将宇宙万物加工成知识？
2.1人脑神经网络：天然TVS构造
2.2电脑：超级人造脑
2.3人脑的优势与优化
2.4人脑的可塑性：重审巴甫洛夫
2.5TVS神经机制：多重反射系统
……
内容摘要
《教学哲学》是当代国内具有创新性的图解教学哲学著作，观点鲜明、视野开阔、图文并茂、深刻性与可读性兼具。全书从宏观宇宙和微观细节出发，探析了万事万物普遍存在的相互作用的逻辑结构或秩序本原，结合人类认识与知识构成的基本模式，阐释了视点结构哲学理论体系，并浓缩为12条定律。这是作者创建且历经20多年不懈实践和验证的视点结构教学（Teaching of Viewpoint-Structure，缩写为“TVS”）的重要理论基石，有助于教育者理解教育教学的本原和本源，也为多领域、多专业、多学科研究者提供了一种跨界思考、解释和解决问题的宇宙观、知识观、方法论。
因此，《教学哲学》内容与其说是教学哲学，不如说是一种广普哲学。
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