美育概论

本书作为新时期高等职业教育类院校“美育概论”课程教材，注重把握时代脉搏，在产教融合、校企合作的视域下将时代经济潮流、信息手段融入教材，最终融入教学。把高职教育理论知识与实践技能结合起来，突出其“教学性”“教写性”和“实训性”。本书结合各专业不同属性，尽量选择不同种类的学科编写教学内容，让学生有选择性地学习美育的相关内容。

本书的主要特点是讲求趣味性、直观性和科学性，同时注意深浅结合、理论与实践结合。本书参考了大量与美育相关的文献，本着集思广益尽量追求创新创意的初衷，尤其是全书体例结构，共分知识框架、教学目标、经典举要、思考探究、课堂小测、文化链接、情景实训、创意设计等几个方面，并且注意将课程思政以春风化雨、润物细无声的方式潜藏于教材内容。在每章的每小节（个别为章）开篇都以知识系统框架统摄全章内容精华，知识系统框架设计意图是让使用本教材的教师和学生不断增益完善知识系统，达到动态学习知识和扩充知识的目的。这样设计的好处是培养学生建立知识系统的习惯，一方面，成系统的知识一旦经过学生自己的学习思考往往会使其掌握得更加牢固；另一方面，学生能在已掌握的知识系统基础上再进一步突破教材增益知识框架内容，也往往能使其在思考创新后获得突破的快乐。教学目标设置注意由浅入深，层层递进。经典举要也从实际生活里及专业里提炼，努力做到与课堂教学相结合，深入浅出地涵盖教学问题，在此基础上激发学生思考探究的欲望。文化链接的设置意图在于将经典举要涉及的文化知识点发散开来、拓展开来，让教材的知识性与趣味性更加突出。继而课堂小测再将知识细化，起到进一步理解、巩固、提高的目的。情景实训、创意设计两个项目根据章节内容选择更加贴合实际的一项进行。例如，学习完第六章设计之美的部分，选择创意设计就更加贴合教学目的和教学内容。学习完第三章中的诗歌之美、中国戏曲之美就更适合情景实训。

本书共分为十章。内容包括：第一章美学基础，分别从美和美学、中国美学范畴两个方面展开?本章是学习理解各专业之美的基础和入门，属于全书的统领性章节，也是最难、最专业的部分。主要是针对学有余力的学生和对美学有浓厚兴趣的学生编写的。第二章文字之美，分别从造字之法、书体演变、书法之美三个方面展开。循序渐进由实用到审美，可以说汉字是所有中华文化的载体，其中蕴含的文化是中华文化核心中的核心。第三章文学之美分别从小说、散文、诗歌、戏曲四大文学体裁展开。从具体的经典文学实例入手赏析各种体裁的文学之美。第四章摄影之美，包括了摄影常识和摄影之美两个小节。注重理论联系实际，抓住生活的瞬间，发现美，领略美。第五章音乐之美，具体从音乐概论、声乐之美、器乐之美三个方面论述音乐之美的内涵。第六章设计之美，从纹饰之美、图标之美两个方面展开，展示了古代纹饰构思之精巧和现代设计之美观简洁、内涵深刻。第七章建筑之美，主要讲述了建筑的审美特性和建筑的美育功能，从古今中外的建筑典范具体论述了建筑方面的伟大成就。第八章园林之美，从园林之史讲到园林之美，将园林的经典案例——个园作为具体学习对象，巧妙讲述了园林之美的相关问题。第九章景观之美，从人文景观和自然景观两方面展开，论述了人文景观和自然景观的类型、特点、审美元素等内容。第十章中医之美，主要以《黄帝内经》为经典内容，从保养天真、四气调神大论两方面论述了保真气、养元气和通过四季的气候变化调养精神以达到健身防病的目的。

各章节皆是由宜宾职业技术学院教师编写：第一章、第二章、第九章由素质教育学院徐菲老师编写；第三章由素质教育学院孙夏、周静老师和人文社会学院王岚、阳璐西老师共同编写；第四章由屏山学院黄丽佳老师编写；第五章由素质教育学院陈光高老师编写；第六章由汽车与轨道交通学院赵凯老师编写；第七章由建筑与环境工程学院许明明老师编写；第八章由文创与旅游学院吴强老师编写；第十章由建筑与环境工程学院温万春老师编写。最后的校勘、排版、配图、整理及定稿由素质教育学院汉语言教研室罗万静、罗常华、赵燕、肖彪、罗杨老师共同完成。素质教育学院徐奇霖院长担任主审。本书在编写过程中参考了我国目前已出版的有关文字、书法、文学、美学、建筑、园林、设计、音乐、摄影、景观、中医等方面的文献资料，吸取了各种版本《美育概论》教材的研究成果，尤其对在前期做出了各种基础工作的人文社会学院鲜跃勇书记、现代农业学院刘雪梅书记，在此深表谢意。由于编写人员水平所限，书中缺点甚至错误在所难免，恳请读者不吝赐教。

编者
2022 年 9 月

本书作为新时期高等职业教育类院校“美育概论”课程教材，把高职教育理论知识与实践技能结合起来，突出其“教学性”“教写性”和“实训性”。本书的主要特点是讲求趣味性、直观性和科学性，同时注意深浅结合、理论与实践结合。本书共十章，包括：美学基础、文字之美、文学之美、摄影之美、音乐之美、设计之美、建筑之美、园林之美、景观之美和中医之美。本书适合高等职业教育的师生使用。

徐菲，1979生，男，讲师，文学硕士，主要研究方向为古代文学与文化。主持及主研项目有：主持院级项目《高职院校人文社科类专业核心竞争力培养途径研究》和《美育教育融入职业教育创新研究》；主研省级重点科研项目《以文化的高度定位城市发展的高度——宜宾三江文化与城市发展的研究》，主研院级项目《在高职院校中传承和创新中华优秀传统文化的实践研究》。

阳璐西，1978生，女，副教授，哲学硕士，省级普通话测试员，传统文化高级讲师、新媒体运营师、幼儿照护职业技能考评员、茶艺师。担任《秘书写作》、《普通话》课程负责人，指导学生参加各类市级、省级比赛均获得较好奖项。个人曾获四川省高职教师教学技能大赛一等奖、四川省经典诵读比赛一等奖、宜宾市中华经典诵读一等奖，“智汇巴蜀”第二届大学生模拟求职大赛川南赛区优秀职业指导教师。

第1章美学基础
第1节 美和美学 
第二节 中国美学范畴 
第二章 文字之美 
第1节 造字之法
第二节 书体演变 
第三节 书法之美 
第三章 文学之美
第1节 小说之美 
第二节 散文之美 
第三节 诗歌之美
第四节 中国戏曲之美 
第四章摄影之美
第1节 摄影常识 
第二节 摄影之美 
第五章 音乐之美 
第1节 音乐概论 
第二节 声乐之美 
第三节 器乐之美 
第六章 设计之美 
第1节 纹饰之美 
第二节 图标之美 
第七章 建筑之美 
第1节 建筑的审美特性 
第二节 建筑的美育功能 
第八章 园林之美 
第一节 园林之史 
第二节 园林之美——个园 
第九章 景观之美 
第1节 人文景观 
第二节 自然景观 
第十章 中医之美 
第1节 保养天真 
第二节 四气调神大论（节选） 

参考文献

本书是高等职业教育通识课教材，配套高等职业教育类院校“美育概论”课程教材。全书体例结构，共分知识框架、教学目标、经典举要、思考探究、课堂小测、文化链接、情景实训、创意设计等几个方面，并且注意将课程思政以春风化雨、润物细无声的方式潜藏于教材内容。