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语言迁移和概念迁移:理论与实

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作者张素敏 等

出版社科学出版社

ISBN9787030693181

出版时间2021-08

装帧平装

开本16开

定价98元

货号1202458107

上书时间2024-06-30

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
    张素敏，博士毕业于上海外国语大学，现任河北师范大学三级教授，博士生导师。主要研究方向为二语习得、二语加工、外语教学及认知心理。主持国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学基金项目、河北省哲学社会科学基金项目等各级项目20余项，在SSCI期刊、CSSCI期刊等发表文章近50篇，出版著作2部，曾两次获得省部级社会科学很好成果奖。

目录
序

第1章 导论 1

1.1 语言迁移与概念认知 1

1.2 本书章节构成 4

第2章 双语及多语思维能力视角下的语言迁移与概念性迁移 13

2.1 引言 13

2.2 迁移与双语及多语认知思维能力 16

2.3 概念及概念性迁移 21

2.4 判断概念性迁移的方法 28

2.5 语言迁移及概念性迁移实证研究 40

2.6 结语 54

第3章 时间概念加工中移民语境对母语迁移的抑制作用 58

3.1 引言 58

3.2 英语一般过去时间概念与语言学习环境研究 60

3.3 研究设计 64

3.4 结果分析 66

3.5 讨论 69

3.6 结语 73

第4章 时间概念加工中留学语境对母语迁移的抑制作用 75

4.1 引言 75

4.2 时间概念输入加工与留学语境 77

4.3 研究设计 79

4.4 结果分析 81

4.5 讨论 84

4.6 结语 86

第5章 运动事件中英文识解中的概念性迁移 88

5.1 引言 88

5.2 运动事件与概念性迁移 91

5.3 研究方法 112

5.4 结果分析 118

5.5 讨论 123

5.6 结语 137

第6章 汉-英双语者英语记叙文关联词使用中的母语迁移 140

6.1 引言 140

6.2 关联词与母语迁移 142

6.3 研究方法 159

6.4 结果分析 163

6.5 讨论 179

6.6 结语 188

第7章 中国英语学习者说明文词汇衔接中的迁移研究 191

7.1 引言 191

7.2 衔接理论、词汇衔接与语言迁移 193

7.3 研究设计 207

7.4 结果分析与讨论 213

7.5 结语 227

第8章 结论 230

8.1 概念性迁移与语言迁移研究发现 230

8.2 概念性迁移与语言迁移研究启示 233

8.3 概念性迁移与语言迁移研究未来发展方向 236

参考文献 241

附录 记叙文写作任务 274

后记 275

内容摘要
本书从双语及多语思维能力角度，基于英汉不同思维模式，从词素、短语、句子及篇章层面分析了中国英语外语学习者在时间域、运动域及空间域中出现的语言迁移和概念性迁移。本书区分了概念迁移和概念化迁移，在指出英汉不同思维模式是造成迁移产生的根源的同时，认为双语者语言是语言迁移和概念性迁移产生层面、产生方向和产生量的一个重要影响因素。本书基于理论和实证分析结果进一步推测，概念性迁移与语言迁移是包含关系：概念性迁移包含语言迁移，即概念性迁移不一定是语言迁移，但语言迁移一定是概念性迁移。本书适合外语学科语言学及应用语言学研究领域本科生、硕博研究生、教师及研究者阅读和参考，也可供其他人文社会科学领域对语言、概念及英汉对比研究感兴趣的学者浏览和借鉴。

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