音乐心理学
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四川成都
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作者蒋存梅 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567545694
出版时间2016-05
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1201299035
上书时间2024-06-27
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商品详情
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作者简介
蒋存梅，上海师范大学音乐学院教授、博士生导师。博士毕业于中央音乐学院，后在中国科学院心理研究所从事博士后研究。研究领域集中在音乐与语言音高加工比较、音乐情绪与意义加工等，研究对象涉及先天失歌症者、自闭症者和保证音高感者等人群。已在靠前外学术期刊发表50余篇论文，主持和参与国家自然科学基金、美国National Science Foundation Grant(NSF)和欧洲ERC(European Research Council)Starting G rant等多个研究项目，曾担任Cognition、Brain and Language、Neuroscience and Biobehavioral Reviews、Physiologyand Behaver、Psychophysiology、Neuropsychologia、Scientific Reports等学术期刊的审稿人。
目录
前言
1旋律知觉
1.1旋律音高与轮廓的知觉
1.1.1失歌症者
1.1.2保证音高者
1.1.3自闭症者
1.2旋律知觉的神经机制
1.2.1基于正常人的旋律知觉视角
1.2.2基于很好规音高知觉的视角
1.3影响旋律知觉的因素
1.3.1语言环境
1.3.2熟悉性
2音乐时间知觉
2.1音乐时间知觉的行为研究
2.1.1时长
2.1.2节奏
2.1.3节拍
2.2音乐时间知觉的神经机制
2.2.1时长
2.2.2节奏
2.2.3节拍
2.3影响音乐时间知觉的因素
2.3.1音乐速度和伴奏声部的和声
2.3.2注意和熟悉性
2.3.3音乐训练和工作记忆
3音乐记忆
3.1旋律记忆
3.1.1音高记忆
3.1.2旋律工作记忆
3.1.3旋律长时记忆
3.2音乐记忆的神经基础
3.3音乐知觉与记忆的关系
4音乐调性加工
4.1音阶音级的稳定性加工
4.1.1音阶音级的稳定性
4.1.2音阶音级稳定性层级的知觉
4.2音乐调性加工的研究视角
4.2.1基于发展的研究视角
4.2.2基于音高障碍的研究视角
4.3西方调性音乐之外的音级层级结构加工
4.3.1跨文化的音级稳定性层级加工
4.3.2西方非调性音乐的音级稳定性层级加工
5音乐句法认知
5.1音乐句法的生成理论
5.1.1调性音乐的生成理论
5.1.2音乐句法的生成模型
5.2音乐句法加工的神经相关
5.2.1音乐句法规则的知觉
5.2.2音乐结构边界的知觉
5.3影响音乐句法认知的因素
5.3.1注意参与
5.3.2音乐训练
6音乐情绪加工
6.1音乐紧张感的加工
6.1.1音乐紧张感模型
6.1.2音乐紧张感加工的影响因素
6.2音乐情绪的知觉和体验
6.2.1音乐情绪知觉
6.2.2音乐情绪体验
6.3音乐情绪知觉和体验的机制
6.3.1音乐情绪知觉的机制
6.3.2音乐情绪体验的机制
6.4音乐情绪知觉的跨文化研究
6.4.1声学特征在跨文化音乐研究中的作用
6.4.2跨文化音乐情绪知觉的异同
6.5音乐审美心理
6.5.1音乐审美情绪
6.5.2音乐审美判断
6.5.3音乐偏好
7音乐意义加工
7.1音乐意义的构成
7.2音乐内在意义的加工
7.2.1音乐内在意义加工的脑电成分
7.2.2N5与N400的关系
7.3音乐外在意义的加工
7.3.1音乐表现外在对象
7.3.2音乐表现外在意义的神经基础
8音乐能力
8.1音乐能力术语的界定
8.1.1音乐能力倾向和音乐成就
8.1.2音乐能力
8.1.3其他术语
8.2音乐能力测验
8.2.1音乐能力倾向测验
8.2.2音乐成就测验
8.3音乐能力发展的决定因素
8.3.1先天遗传决定论
8.3.2后天环境决定论
8.4音乐能力与其他能力的关系
8.4.1与语言能力的关系
8.4.2与空间和数学能力的关系
9音乐技能的发展
9.1胎儿期
9.1.1胎儿听觉器官的发育及对声音的反应
9.1.2胎儿的音乐学习和记忆
9.2婴幼儿期
9.2.1音高知觉
9.2.2时长知觉
9.2.3歌唱能力
9.3学前期
9.3.1音乐知觉
9.3.2早期音乐训练的影响
9.4青少年期
9.4.1音乐知觉能力的发展
9.4.2歌唱能力的发展
9.4.3青少年期的可塑性
9.5成.人期
9.5.1成.人期音乐训练的影响
9.5.2音乐能力的退化
9.6老年期
9.6.1老年期音乐训练的影响
9.6.2毕生发展理论
10音乐训练效应
10.1音乐训练诱发的脑结构和功能的变化
10.1.1灰质
10.1.2白质
10.2影响音乐脑结构与功能变化的因素
10.2.1音乐训练类型
10.2.2音乐训练的起始年龄
10.2.3音乐训练年限与训练强度
10.3音乐训练对认知能力的迁移效应
10.3.1音乐训练对语言能力的影响
10.3.2音乐训练对空间能力的影响
10.3.3音乐训练对数学能力的影响
11音乐与进化
11.1音乐进化理论
11.1.1音乐适应论
11.1.2音乐非适应论
11.2音乐进化论的判断标准
11.2.1人类特殊性
11.2.2音乐能力的先天性
11.2.3音乐脑机制的特异性
12音乐在现代生活中的应用
12.1背景音乐与语言加工
12.1.1背景音乐对语言加工的促进效应
12.1.2背景音乐对语言加工的抑制效应
12.1.3影响背景音乐效应的因素
12.2歌唱与言语障碍
12.2.1音乐与语言的关系
12.2.2音乐对言语障碍的康复效用
12.3音乐与压力
12.3.1影响音乐减压效果的因素
12.3.2音乐偏好在音乐减压中的重要作用
索引
参考文献
内容摘要
现代社会，音乐无处不在，聆听音乐已成为现代人的一种生活方式。那么，究竟大脑如何加工音乐？音乐训练如何影响大脑的结构和功能？个体的音乐技能如何发展变化？音乐能力与其他认知能力的关系是什么？从进化角度看，音乐的起源是什么？除了审美之外，音乐在现代社会中具有哪些应用，其潜在的机制是什么？这些问题都是音乐心理学研究的核心问题。蒋存梅编著的《音乐心理学》围绕靠前外音乐心理学的研究成果，针对以上问题进行系统论述。本书追求理论探讨与实证分析相结合，力图全面反映近期新研究动态，为专业研究者和高等院校的音乐心理学教学提供有价值的参考。
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