家庭中的感觉统合训练
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作者王萍,高宏伟 编著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302485070
出版时间2017-10
装帧平装
开本其他
定价38元
货号1201594720
上书时间2024-06-27
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商品详情
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作者简介
王萍，女，1964年2月出生，沈阳大学教授，学科专长：学前教育。研究方向：儿童早期发展。沈阳市儿童早期发展中心副主任，沈阳市志愿者协会副秘书长。主要承担学前教育学，学前教育活动与设计的教学工作。主持省级项目7项，参与省级项目4项。获省科研成果二等奖2项。发表论文10余篇。主编教材7部。
目录
目 录 第一篇 感觉统合训练知多少1什么是感觉统合3什么是感觉统合失调3感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响3感觉统合失调的原因有哪些4感觉统合失调的初步判断4感觉统合失调的预防5什么是感觉统合训练6感觉统合训练常用的器械有哪些6感觉统合训练的目的是什么14感觉统合训练对孩子的成长有哪些作用14感觉统合训练应遵循哪些原则15家庭中的感觉统合训练有什么特点15第二篇 家庭中宝宝的前庭觉训练17前庭觉小常识18什么是前庭觉18前庭觉有哪些功能20前庭觉失调有哪些表现20前庭觉失调的原因有哪些20前庭觉失调对孩子的成长有哪些影响21家庭中的前庭觉训练游戏21游戏121游戏222游戏324游戏425游戏526游戏627游戏728游戏829游戏930游戏1031游戏1132游戏1233游戏1334游戏1435游戏1536游戏1637游戏1738游戏1839游戏1940游戏2041游戏2142游戏2243游戏2344游戏2445游戏2546游戏2647游戏2748游戏2849游戏2950游戏3051第三篇 家庭中宝宝的本体觉训练53本体觉小常识54什么是本体觉54本体觉有哪些功能55本体觉失调有哪些表现55本体觉失调的原因有哪些55本体觉失调对孩子成长的影响56家庭中的本体觉训练游戏56游戏156游戏258游戏359游戏460游戏561游戏662游戏763游戏864游戏965游戏1066游戏1167游戏1268游戏1369游戏1470游戏1571游戏1672游戏1773游戏1874游戏1975游戏2076游戏2177游戏2278游戏2379游戏2480游戏2581游戏2682游戏2783游戏2884游戏2985游戏3086第四篇 家庭中宝宝的触觉训练87触觉小常识88什么是触觉88触觉有哪些功能89孩子触觉发育的年龄特点90触觉统合失调的表现有哪些90孩子触觉统合失调的原因有哪些91触觉统合失调对孩子成长的影响92触觉家庭训练游戏92游戏192游戏295游戏396游戏497游戏598游戏699游戏7100游戏8101游戏9102游戏10103游戏11104游戏12105游戏13106游戏14107游戏15108游戏16109游戏17110游戏18111游戏19112游戏20113游戏21114游戏22115游戏23116游戏24117游戏25118游戏26119游戏27120游戏28121游戏29122游戏30123第五篇 家庭中宝宝的视听统合训练125视听知觉小常识126什么是视知觉126视知觉有哪些功能127孩子视觉发育的年龄特点128孩子视觉发育状况家庭小测试128视知觉统合失调的表现有哪些129视知觉统合失调产生的原因有哪些129什么是听知觉130听知觉有哪些功能132孩子听觉发育的年龄特点132孩子听知觉发育状况家庭小测试133听知觉统合失调的表现134听知觉统合失调有哪些原因134视听知觉统合失调对孩子成长的影响134视听知觉家庭训练小游戏135游戏1135游戏2137游戏3138游戏4139游戏5140游戏6141游戏7142游戏8143游戏9144游戏10145游戏11146游戏12147游戏13148游戏14149游戏15150听知觉家庭训练游戏151游戏1151游戏2152游戏3153游戏4154游戏5155游戏6156游戏7157游戏8158游戏9159游戏10160游戏11161游戏12162游戏13163游戏14164游戏15165第六篇 家庭中宝宝的精细动作训练167精细动作小常识168什么是精细动作168发展宝宝精细动作的意义168宝宝精细动作发育不良的原因169宝宝精细动作发展的特点和规律170宝宝精细动作发育不良对孩子成长的影响有哪些171精细动作训练应注意哪些问题171不同阶段宝宝精细动作的训练要点有哪些172家庭中的精细动作训练游戏172游戏1172游戏2174游戏3175游戏4176游戏5177游戏6178游戏7179游戏8180游戏9181游戏10182游戏11183游戏12184游戏13185游戏14186游戏15187游戏16188游戏17189游戏18190游戏19191游戏20192游戏21193游戏22194游戏23195游戏24196游戏25197游戏26198游戏27199游戏28200游戏29201游戏30202参考文献207
内容摘要
0～6岁是孩子感觉统合的主要发展时期，一旦孩子的感觉结合出现问题，孩子就会出现注意力不集中、笨手笨脚，动作不协调，从而影响学习能力。本书借鉴很多学者的研究成果，向家长介绍了感觉统合的含义及相关知识，同时，提供家长利用身边的生活用具对孩子进行感觉统合训练的有效方法。所选游戏具有实用性、可操作性，还适用于对孩子已出现的感觉统合失调问题进行矫正。本书不仅适用于家长阅读，也可供早教师、幼儿教师作为教学的参考用书。
主编推荐
婴幼儿时期是人生长发育速度很快的时期，也是感觉发展的关键时期。研究表明，0～6岁是孩子感觉统合的主要发展时期，这一时期婴幼儿的大脑具有很大的可塑性。一旦孩子的感觉结合出现问题，孩子就会出现注意力不集中、笨手笨脚，动作不协调，从而影响学习能力。本书作者王萍教授，从事婴幼儿研究和教育工作30多年，在总结了30多年的婴幼儿研究和教育工作经验的基础上，参阅和借鉴了大量专业人士总结的经验，对感觉统合及相关知识进行了概要性阐述，提供了前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、精细动作等方面的感觉统合训练游戏。本书向家长介绍了感觉统合的含义及相关知识，同时，提供家长利用身边的生活用具对孩子进行感觉统合训练的有效方法。所选游戏具有实用性、可操作性，还适用于对孩子已出现的感觉统合失调问题进行矫正。
精彩内容
前 言 婴幼儿时期是人生长发育速度最快的时期，也是感觉发展的关键时期。研究表明，这一时期婴幼儿的大脑具有很大的可塑性。刚刚出生的宝宝的脑细胞与成.人脑细胞一样多，约为1400亿个，只是宝宝的脑细胞之间的网络线路连接起来的数量稀少。如果父母能够在宝宝成长的关键时期尽早给予宝宝丰富的营养和大量的感觉刺激，训练宝宝的感觉统合，开发宝宝的大脑，那么，宝宝的神经细胞就会像花蕾萌发一般萌生出神经触突，并借助这些神经触突与其他神经细胞相互连接，形成纵横交错的神经网络通道，使信息传递迅速快捷，让宝宝更聪明、更健康。 人的感觉统合能力就像一个交通指挥者，有了它，各种感觉神经网络的通道才会保持顺畅，不出现堵塞，从而保证所有的学习和动作操作顺利进行。可以这样说，在达到正常人的各种有目的的协调行动方面，感觉统合能力的作用是不可或缺的。正因为人的大脑具有感觉统合的能力，所以才能协调身体对外界的刺激做出适应性反应。因此，成长中的宝宝不仅需要各种感觉学习，还需要家长关注其感觉统合的发展，并对其进行有效的感觉统合训练。 随着都市化生活的发展，宝宝的活动空间越来越狭小，加之家长的教养理念以及方式等诸多因素的影响，很多宝宝出现了感觉统合问题，且呈现出上升态势。宝宝的感觉统合出现了问题，不仅给宝宝自身的成长带来隐患，还让家长痛苦万分，一些家长为了“拯救”孩子，到处求医，浪费了很多的精力，承受着很大的经济负担。因此，训练宝宝的感觉统合能力应该引起有关人士及家长的高度重视。这既关系到家庭的和谐幸福，又关系到国民素质的提高。 宝宝的感觉统合发展可以分为三个时期：预防期(3岁前)、很好矫正期(6岁前)、弥补期(10岁前)。家长如果能在宝宝出生后就对宝宝的感觉统合加以关注，知晓感觉知识，并在日常生活中，学会利用身边的生活用具及早地对宝宝进行感觉统合训练，就能预防宝宝感觉统合失调，宝宝也将受益终生。 编写本书的目的，是让家长初步了解感觉统合的基本常识，可以根据宝宝的年龄对宝宝进行感觉统合训练，预防宝宝感觉统合失调。本书中介绍的感觉统合训练方法，对已经出现了感觉统合失调的宝宝，同样可以起到矫正的作用。 在本书的编写过程中，参阅并借鉴了大量专业人士总结的经验，对感觉统合及相关知识进行了概要性阐述，提供了前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、精细动作等方面的感觉统合训练游戏。 本书力求贴近家庭生活，突出通俗性、实用性，具有可读性和可操作性，适合广大家长、幼儿教师使用。 本书编写时参阅并借鉴了大量的国内外书刊，以及一些网络(如中国早教网、育儿网、摇篮网、宝宝树网等)发布的研究成果和近期新资料。在此，对文章的作者表示衷心的感谢。书中所有游戏插图均由闫力菁绘制，再版时，王媛、曹妍励对游戏插图作了修复。 由于作者水平有限，在写作过程中，难免会有失偏颇，存在疏漏，敬请读者批评指正。 作 者
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